En la clase teórica de esta semana, pudimos charlar sobre la importancia del bloque de contenidos de Expresión Corporal en la Educación Física. Los compañeros señalaron las bondades de su abordaje por parte del profesor en clase. También que se trata de un contenido que debido a la cultura profesional propia del área, resulta un medio ideal a través del cual trabajar las conductas estereotipadas hacia las actividades físico deportivas en escolares. En relación a esto, hablamos de los estigmas de feminidad y masculinidad asociados a las mismas y como esto podía influir incluso en el tratamiento de dicho contenido por parte del profesor de Educación Física.
Respecto a la formación del profesorado, se señaló que es un contenido sin peso específico en los planes de estudios ofertados en vuestra formación de maestros y de manera concreta, en los estudios de la "mención de educación física".
También se apuntaron más cosas muy interesantes, como por ejemplo, que este contenido es más aplicado por maestras que por maestros o por maestros de más experiencia que por maestros nóveles. Incluso, se llego a decir que existen ciertos emoindicadores que repercuten en la actuación docente del profesor en sus clases de Educación Física cuando se imparte este contenido.
De acuerdo a lo argumentado, ¿cómo crees que podría darse solución a esta situación? Justifica tu respuesta.
EXPRESIÓN CORPORAL.
ResponderEliminarEs cierto, y con esto creo que todos estaremos de acuerdo, que la expresión corporal no es algo que se toque mucho ni en niveles de primaria ni en secundaria, tan solo el típico baile de acrossport, o la coreografía montada en grupo, y por ello como consecuencia de esta sociedad, normalmente el baile te lo manda una profesora en este caso mujer, o en pocos casos un profesor con gran experiencia ya en la docencia, dando entender así como que es algo, lo cual hoy en día tiene poca importancia y que solo lo llevan a cabo las mujeres por realizarse a través del baile, y los profesores antiguos, ya que hoy en día no es muy actualizado.
Pues haciendo reflexión a lo mencionado anteriormente, creo que la manera de fomentar, y que vuelta la expresión corporal a nuestras aulas, es simplemente, la buena formación en base a ella de los docentes, crear una asignatura específica de expresión corporal, de manera que se estudie su importancia, además de que forma trabajarla, porque no solo se trabaja a través del baile, aunque es cierto que es una buena manera de trabajarla, sino que hay juegos, hay mímica, hay teatros, hay muchas maneras de poder llevarla a cabo. Pero para todo esto, hemos de empezar fomentando, el estudio de lo que es la expresión corporal y de cómo trabajarla, en la formación de los docentes y de ahí se partirá y se empezará a fomentar esta parte tan importante de la educación física. Así se empezará a trabajar con más frecuencia, con mayor variedad de actividades, con mayor especificidad, y con mucha mayor frecuencia, que es lo que debería de estar pasando hoy en día, debido a su importancia.
En el último mes no he dejado de leer artículos y literatura sobre el impacto que tiene el entorno familiar en el rendimiento académico, así como en el desarrollo emocional y madurativo de los niños. La familia es el agente socializador más poderoso del planeta, y aunque siempre existen casos (los más sonados y admirables) de personas que salen fortalecidos de ambientes familiares hostiles, la norma es que se desarrollen con problemas y carencias de diversa índole.
ResponderEliminarEn este sentido, y permítanme la expresión, “el niño mama y replica lo que ve en casa”. Si en el hogar el padre o la madre no tienen una adecuada formación en la materia o presentan rechazo a que el niño realice actividades de expresión corporal al considerarlas estas “solo para niñas”, es harto complicado que el niño se anime a realizar cualquier tipo de actividad relacionada con esta materia. Y probablemente, muchos de estos pequeños se conviertan en docentes en un futuro, por lo que llevarán en la mochila este lastre emocional. Además, entra en escena otro agente social de gran impacto: el grupo de iguales. Estos últimos, del mismo modo, tendrán una mentalidad u otra en función del entorno familiar en el que se desarrollen. Por lo tanto, si algún intrépido niño quisiese hacer caso omiso a las preferencias de sus padres, se volverá a encontrar, probablemente, con otra barrera que saltear. En este caso el de los compañeros y/o amigos.
Bien es cierto que son muchos los factores que influyen, aunque lejos de pretender ser reduccionista, el quid de la cuestión radica en cómo pensamos, es decir, en las creencias que tenemos, como es el caso que nos atañe, sobre el trabajo de la expresión corporal. Hay que romper numerosos clichés, empezando por el propio profesorado, e ir abriendo el abanico hacia la totalidad de los agentes implicados.
Por esta razón, es crucial y fundamental que desde los centros educativos se organicen charlas dirigidas a los padres para despertar conciencias e, incluso, realizar dinámicas de expresión corporal con las que avivar aún más conciencias y mentalidades. Y no solo con los padres, sino con el propio profesorado como figura principal en los procesos de enseñanza-aprendizaje que, como hemos visto en el trabajo de los compañeros respecto a los emo-indicadores, existen significativas carencias emocionales y pensamientos estereotipados en un sector importante del mismo. De modo que, si los más pequeños ven a los adultos realizar actividades de expresión corporal, con seguridad, jocosidad y convicción, a buen seguro que se podrán romper las barreras necesarias para fomentar la práctica de esta prístina forma de comunicarse.
En definitiva, si somos capaces entre todas las partes de fomentar este tipo de mentalidad, a buen seguro que la oferta sobre los planes de estudio de este contenido se verá en aumento.
A.Iván.
Importancia de la Expresión Corporal
ResponderEliminarEste tema lo primero que me hace pensar es en que la expresión corporal en sí mismo es un contenido muy importante a abordar y que de verdad hace falta realizar, pero que en la mayoría de los caso en eso se queda, en un contenido, es decir, todos sabemos que es muy importante la expresión corporal ya que expresar lo que cada uno siente y cree es la mejor manera de sentirse libre y poder transmitir al mundo como es una mismo, pero en la mayoría de los casos o por lo menos en mi propia experiencia el tema de la expresión corporal solo lo he vivido escolarmente un par de años en la asignatura de educación física en el instituto, y seguro que gran parte de mis compañeros estarán de acuerdo y habrán vivido casi la misma situación de, expresión corporal era hacer bailes, pirámides y poco más durante uno o dos trimestres y ahí se quedaba el tema, por lo tanto mi opinión es que, es un tema muy muy extenso de analizar y ejecutar pero que debería abordarse ya de una vez por el bien de muchos niños/as en edad escolar que no se atreven a dar el paso de expresarse libremente por el miedo que pueden sentir o simplemente por creer que se pueden ver dados de lado o no apoyados por sus compañeros o propias familias en muchos casos.
Como punto importante en este tema creo que desde hace años y años se tiene el tabú de que la expresión corporal es bailar y por lo tanto “el baile es de chicas”, esa es la idea que he podido vivir y comprobar en mi etapa escolar y como monitor también, y esto se debe a la idea generalizada de la sociedad, la cultura y lo que se vive en la propia casa, no podemos dejar de lado la idea de que en las edades comprendidas entre los 5 y los 12 es cuando se empieza a forjar la personalidad propia y el carácter y que por lo tanto la mayoría de las cosas que aprendemos es en nuestras propias casas, por esto creo que una de las mejores medidas sería reuniones, charlas sobre estos temas entre padres, hijos y profesionales para así intentar mostrarles en lo que esto consiste y en lo que para nuestros hijos y alumnos puede llegar a suponer.
Por otro lado se habla también sobre los estigmas sobre la masculinidad y la feminidad y no se habla sobre la igualdad entre ambos, tanto hombre como mujer pueden realizar la misma actividad, no por ser hombre se tienen que por ejemplo jugar al fútbol y al ser mujer se tiene que bailar, todos podemos hacer lo que queramos y nos guste, y esto creo que en las propias clases de educación física es un tema que se debería abordar más y tener mucho cuidado a la hora de plantear actividades, juegos y demás.
Por lo tanto para finalizar este comentario creo que la clave está en entre todas las partes poner un pequeño grano de su parte para intentar cambiar la mentalidad sobre esto, empezar a valorar y tener mas en cuenta esos contenidos y ver los beneficios y valores que pueden darnos a todos en global, así seguro que gran parte de los problemas y dificultades que sobre esto se generan irían cada vez yendo a menos y creándose una nueva mentalidad mas abierta, positiva y enriquecida.
Elena Sánchez Valenzuela - 2ºH.
ResponderEliminarLa expresión corporal en el área de educación física enriquece y aumenta las posibilidades comunicativas, contribuye al dominio del espacio, al conocimiento del propio cuerpo y el de los demás, así como a la exploración de las posibilidades motrices, sobre todo en la etapa de educación infantil y primaria.
La Expresión Corporal es una parte del área de Educación Física de especial importancia, ya que trabaja una gran variedad de habilidades y destrezas a nivel físico, debido a que desarrolla todo tipo de movimientos motrices y corporales articulados, a nivel cognitivo, lleva a cabo un desarrollo del pensamiento, la creatividad, la inteligencia y las emociones, a nivel social, fomenta las relaciones sociales con los demás, consigo mismo y la relación con su entorno y por último, a nivel personal, desarrolla la autoestima, iniciativa personal y los estados anímicos.
Podemos apreciar que la Expresión Corporal es el medio a través del cual el ser humano transmite sus sentimientos y emociones a las demás personas e incluso a sí mismo. Por ello, es considerado una herramienta socializadora que hay que dominar para poder comunicarnos con el exterior de forma excelente. Utiliza un lenguaje no verbal, puesto que solo utiliza movimientos corporales, y sirve como ayuda al lenguaje verbal perfeccionando su transmisión y facilitando la posterior interpretación del receptor, todo a través de movimientos y expresiones corporales coordinadas.
Gran parte del profesorado encuentra problemas al desarrollar este bloque en sus clases, lo que impide que este bloque sea desarrollado de forma satisfactoria y positivamente por parte de los docentes.
La manera de fomentar la expresión corporal en las aulas es formando a los docentes para que sean capaces de impartir este área empleando juegos y actividades distintas y complejas.
La danza es un gran contenido dentro de la expresión corporal, y aporta al alumnado un fomento de la creatividad, un aumento de la confianza y comunicación entre los compañeros, a través de ella se pueden llevar a cabo numerosos juegos y actividades para su desarrollo.
Creo que es fundamental que desde educación infantil se trabaje y se imparta este área en las clases de educación física con los discentes para que la puedan desarrollar poco a poco desde pequeños.
Gemma Soto Ibáñez 2ºG
ResponderEliminarYo tuve la oportunidad de recibir un año de clases de expresión corporal. Y cuando las comencé, la sorpresa fue terrible. Nos pasamos las primeras clases haciendo mohines con la cara, más formal escrito sería fortaleciendo los músculos faciales. Después nos hacíamos masajes, usábamos al compañero de marioneta, expresábamos emociones sólo con el cuerpo. Vengo a decir de todo esto, es un contenido que va más allá de bailar o hacer teatro, es expresarse con el cuerpo. De qué sirve que hagan una coreografía (niños o niñas o todos juntos) si no saben tener una postura correcta al andar, por ejemplo. Estereotipar, hacer bailes o pirámides o teatro, es la punta del iceberg de la expresión corporal, es el último resultado. Centrar el contenido en esos objetivos hará que solo los habilidosos sean quien los cumpla. Por eso, yo no me voy a centrar en los agentes implicados, ni en los estereotipos. Me centro en qué es expresarse corporalmente, y trabajando desde ese punto, el proyecto final está por descubrir. Comparto la opinión de que el profesorado ha de estar formado para ello, no todos los docentes tienen capacidades entrenadas de este tipo, incluso algunos se sentirán terriblemente incompetentes para desarrollarlo, por eso si se incluye en el currículo este contenido ha de ir primero una formación, que no sea buscada en los ratos libres, sino dentro del tiempo laboral. Y es aquí donde hay un gran vacío, se les pide a los docentes que sean expertos en todo, justo en el ámbito de la educación física, se les pide que lo aborden todo, sin embargo, por otro lado, no se les da herramientas a no ser que de manera autónoma las cojan o las traigan de fábrica. Para mí es un gran contenido, pero puede que otros profesores no lo vean así porque solo ven, como he dicho antes, la punta del iceberg.
La importancia de la expresión corporal en la Educación Física escolar es sin duda alguna la mayor forma de expresión que puede poseer una persona. Es cierto que se generan desavenencias sobre si es un modo de expresión femenino y masculino, pero dejando a un lado esto, puedo decir que, tras tener la oportunidad de descubrir, de ver como mis propios ojos la forma en que con el cuerpo se puede expresar arte es majestuoso y muy enriquecedor. Sin saber lo que aquel día descubriría, presencie un campeonato de gimnasia artística a nivel nacional que me dejo absorto al contemplar como tal disciplina de la gimnasia se convertía en un medio o canal de comunicación corporal que conmovía a la par que transmitía sentimientos, sensaciones que provenían del interior con cada movimiento. Se producían movimientos corporales a nivel individual, por parejas o en grupos, creando composiciones coreografiadas con una combinación de destrezas y acrobacias representadas con elegancia y majestuosidad. Podías apreciar que no existía diferencias de género deportivas en esa disciplina, era toda una simbiosis entre compañeros/as con una gran relación, una increíble compenetración que provocaba expresiones y representaciones corporales que eran verdadero arte.
ResponderEliminarCon esto quiero hacer reflexionar a todo el mundo sobre la importancia que tiene la expresión corporal, lo que transmite una persona a través de ella, de manera que rompamos las barreas mentales que limitan una visión más amplia de lo que es la expresión corporal. No generemos diferencias donde no las hay y rompamos con las conductas estereotipadas en el deporte, así como en el deporte escolar, para de esta manera enriquecernos de la esencia que supone la expresión para el ser humano, sin limitar las formas que existan para ello.
La expresión corporal no es sólo tema central de la danza, pero sí que uno de sus componentes más representativo. Por lo tanto y cogiéndolo cómo ejemplo, llevaré ala siguiente reflexión.
ResponderEliminarPensando en mi entorno y trasladando mis pensamientos a mi antiguo colegio. Puedo ver en los compañeros que me rodeaban en aquel entonces, que la danza no era algo que realmente los apasionase, casi todas las chicas solíamos pasar por una academia de baile flamenco cercana a la escuela, pero muy pocos niños lo hacían. Sin embargo, recuerdo que estos actos eran divertidos para todos y ambos sexos solían disfrutarlo. Ahora bien, con el paso de los años (al crecer), son menos los niños y niñas motivados con este tipo de actuaciones (y digo la danza como digo cualquier otro elemento, sin embargo, la danza es algo que sí he podido experimentar en etapas posteriores y el teatro por ejemplo no).
Esta reflexión me ha llevado a pensar algo bastante curioso, y es que, al conocer más adelante amigos de otros países (y hablo en género masculino, porque es el género que más me llama la atención con respecto a los chicos de mi país), he podido comprobar cómo es por ejemplo “Ecuador”, “Senegal”… que los chicos son mucho más motivados con la danza y esto, se debe en gran medida por el entorno. Son prácticas realizadas por la familia desde hace muchas generaciones anteriores, y por lo tanto, al verse como algo totalmente natural y perteneciente a la cultura, se sigue practicando.
Pero, ahora bien, hay países en los que esto no ocurre por los motivos anteriormente comentados. Y es de obviar, que no sólo las chicas, sino que los chicos también pueden tener ese afán por el baile y no ser desarrollado debido a pensamientos de su entorno.
Creo que esto es algo difícil de cambiar, puesto que al pilar fundamental al que habría que concienciar es a los adultos (padres y profesores de cada niño, nada más empezar su escolarización, puesto que sino el niño/a ya tendrá ideas inculcadas muy difícilmente de sacar) y estos pueden ser tanto abiertos como cerrados. Pero creo que sería la mejor medida para normalizar algo tan bonito cómo es este tema. Para darle más importancia, creo que debería de haber una asignatura tanto para los profesores en su formación, como para el alumnado. De esta manera, los docentes tendrán constancia de su importancia y los alumnos podrán ver si realmente les gusta sin tener que estar condicionados por el pensamiento de ciertas personas, como puede ser en este caso, la familia.
Es sabido por todos los alumnos de mi generación que la expresión corporal en educación física es un contenido que se aborda terriblemente mal, si es que se aborda. La mayoría de veces se pasa por alto o simplemente se le dedican las últimas clases para hacer un baile de fin de curso. Por lo tanto, la expresión corporal se reduce a eso, a aprenderse una coreografía siguiendo la música, y esto desafortunadamente se asocia a algo “de chicas” que los chicos detestan hacer, e incluso reciben burlas por ello, al igual que pasa con las chicas a las que no se les da tan bien.
ResponderEliminarSin embargo, la expresión corporal es mucho más que eso: además de englobar el baile, incluye la comunicación de emociones o pensamientos sin necesidad de palabras, mediante gestos o expresiones faciales, potencia la creatividad, la imaginación, la expresión artística, el autoestima, etc., por lo que se puede trabajar este contenido de diversas formas.
En mi opinión, la expresión corporal no se trabaja como se debe porque no se le da la importancia que merece, pues hay muchos estereotipos alrededor y es vista como “hacer el baile para fin de curso”. La solución que encuentro a este problema es formar al profesorado para que comprendan que este contenido es igual de fundamental que todos los demás, librándose de estereotipos y prejuicios, preparando clases variadas que no solo consistan en realizar una coreografía, y para que estos a su vez transmitan la importancia del contenido a sus alumnos. También los docentes deberán recibir formación sobre las distintas metodologías que pueden aplicar y las diferentes actividades que pueden realizar en las clases.
Desde mi punto de vista, cuando no conocemos algo en profundidad tendemos a mostrar poco interés por el mismo, por esta razón pienso que algunos/as profesores/as no le dan la importancia que merece a la expresión corporal. De hecho, esto es un grave error puesto que los beneficios que aporta tanto a nivel físico como mental son muy variados y completos. ¿Cómo solucionaría este problema? Mi sugerencia es cursos de formación del profesorado (en la medida de lo posible) en la que se "viva" la expresión corporal. En otras palabras, lejos de ser cursos de formación meramente teóricos que se conviertan en sesiones prácticas para el profesorado con el objetivo de aportar recursos didáctico-lúdicos vinculados a la Expresión Corporal.
ResponderEliminarPienso que en muchas de las generaciones actuales no se ha dado mucha importancia a la de la expresión corporal, en algún caso quizá podemos encontrar como mucho un intento de baile sencillo, creo que esto es en parte o al menos en mi caso producto de unos profesores y maestros de educación física mediocres que no han sabido aprovechar su asignatura para impartir unos valores necesarios para los alumnos y alumnas.
ResponderEliminarMe llama la atención el dato de que son los maestros nóveles los que no dan importancia a este tema porque esto parece indicar que la formación que reciben no es completa y eficaz por lo que creo, que la de abordar este tema es sin duda alguna incluyendo alguna asignatura o mini ciclo formativo para mejorar la formación y conocimientos de estos profesores en los que se recalce la importancia de enseñar estas formas de expresión en los estudiantes, no creo que el cambio deba de venir de otro lado que no sea estos
La expresión corporal es una herramienta eficaz la cual algunos autores denominan cómo “un medio que a través de códigos del cuerpo y de movimiento se comunica con el entorno, con los otros y consigo mismo”. Por ello, tras una definiciones y otras el componente que perdura es el de la transmisión y comunicación de sentimientos y emociones con una vía, que es en este caso, es el cuerpo.
ResponderEliminarSi bien hablamos de la educación relacionada con la expresión corporal, destacamos que es de vital importancia en las edades más tempranas. Claro está que, a la hora de desarrollarlo el equipo docente se encuentra con una serie de problemas que vienen desde el entorno social, incluso familiar en el que se desenvuelve el niño. Al igual que la gran influencia social que se ha ido creando con el paso del tiempo en la misma, dónde los niños son los que menos pueden hacer cosas que estén relacionadas con la expresión corporal, sino que está caracterizado sobre todo por la participación de las niñas.
Los primeros indicios sobre la expresión corporal están marcados por la mujer, donde en el siglo XVI, la danza es un gran representante de ésta, y las mujeres, eran las únicas que la ejercían pues no estaba bien visto que los hombres fueran participes de esto.
Del mismo modo, la expresión corporal como tal en el contexto educativo ha sido implantada de manera muy tardía, lo que también a provocado que los mismos docentes no hayan tenido una experiencia vivencial, lo que delimita así su planificación y desarrollo de cierto contenido relacionados con ésta.
Por ello, una de las soluciones que veo más favorable es que se comience a impartir la expresión corporal desde las edades más tempranas, comenzando por la etapa infantil, desarrollándolo en las etapas siguientes, dándole a entender a los niños la importancia de la expresión corporal interiorizándolo desde bien pequeños. Pero para ello, también es importante solucionar aquellas diferencias de género que se han impuesto por la sociedad, dónde la niña es la que expresa sus sentimientos, es más débil y sensible, y el niños es quien no puede expresar sus sentimientos y no puede practicar actividades que se han “feminizado”, por que son actividades para niñas donde se usa mucho la expresión del cuerpo, la sensibilidad, etc. De modo que si se imparte esto desde bien pequeños irán entendiendo que todas las actividades pueden ser tanto para niños como para niñas y que no está mal expresar tus sentimientos sea cual sea tu género. Además, también sería importante concienciar a los padres de esto, pues de que sirve que nosotros en la escuela enseños y eduquemos en igualdad a los niños, si cuando un niño llega a su madre y le dice que quiere apuntarse a gimnasia rítmica su madre le dice que eso es para niñas.
Me parece una serie de contenidos imprescindibles que deben aprender y practicar los alumnos. Incluso a mí misma me gustaría trabajar la expresión corporal ya que además de ser divertido, hace que nos conozcamos más a nosotros mismos y ayuda a entender a los demás y a que los demás nos entiendan. En el caso de los alumnos pienso que debería abordarse desde edades tempranas ya que suelen tener menos vergüenza y la pueden trabajar mejor. Pienso que incluso a través del trabajo de la expresión corporal podemos influir en que nuestros alumnos no sigan el tópico de que los chicos no deben expresar sus sentimientos que tanto les puede afectar en su vida. Dicho esto, me parece bien que haya todo un bloque dedicado a la expresión corporal en primaria, pero no creo que a los futuros profesores se nos esté enseñando y explicando cómo deberíamos llevarlo a cabo dentro del aula. Por ello, veo necesario que se haga mayor incidencia en nuestro paso por la universidad sobre la importancia de la expresión corporal, de cómo afecta a los alumnos y cómo deberíamos tratarla en el aula para que todos los profesores impartan correctamente este bloque sin importar el género o los años de experiencia. Esta primera propuesta sería útil para poner fin a esta situación a medio-largo plazo ya que se centra en los futuros docentes pero sin duda resultan necesarias otras medidas que cambien la situación más rápidamente. Por ejemplo, sería apropiado que las administraciones educativas se pusieran en contacto con los centros para tratar este tema, es decir, la enseñanza inadecuada o inexistente del bloque de la expresión corporal. Las administraciones podrían ofrecer directrices más concretas y materiales para facilitar la labor del profesor en este sentido y sería tarea del director reunirse con los profesores de Educación Física para comprobar que efectivamente se está tratando este bloque de contenidos en las clases y que además se hace correctamente. De esta manera, nos aseguramos de que se trata la expresión corporal en clase y de que los profesores tienen los conocimientos y los medios para hacerlo y además, si tuvieran algún problema, la comunicación más directa entre el centro educativo y las administraciones sobre este tema facilitaría la puesta en práctica de soluciones.
ResponderEliminarCuando hablados de expresión corporal, a todos y cada uno de nosotros de manera involuntaria, se nos viene a la cabeza la imagen de una persona (normalmente tendemos a asociar la imagen de la mujer) expresando a través de movimientos, gestos, acciones vinculados al baile y a la danza. Estos estereotipos y atribuciones, se debe en gran parte a la forma en la que se nos enseñó durante nuestra etapa escolar la expresión corporal. Desde mi propia experiencia y tras escuchar a mis compañeros, a la mayoría de nosotros se nos enseño con el típico baile “fin de curso”, actividad que carecía de fundamentos y de una correcta enseñanza.
ResponderEliminarDe ahí una de las causas de por qué la expresión corporal se asocia más a niñas que a niños. ¿Quiénes se mostraban más interesados por lo general a la hora de aprenderse la coreografía? o ¿Quiénes solían ponerse en las primeras filas? Si hacemos memoria, en la mayoría de los casos, las chicas se mostraban más motivadas por esta actividad y solía ser una figura femenina quien se encargaba de organizar y montar el baile.
Después de haber trabajado sobre este tema para hacer la exposición, me di cuenta de la cantidad de ventajas que tiene la expresión corporal tanto en edades tempranas como más adultas. A través de ella, podemos mostrar cómo nos sentimos, marcar nuestra propia identidad, transmitir cultura, nos ayuda como vía de comunicación o nos puede ayudar a mejorar nuestra capacidad de socialización.
Por otra parte, es cierto que la expresión corporal no se duele dar como un tema que se encuentre dentro del plan de estudios, bien sea por falta de formación por parte del profesorado para impartirlo, falta de tiempo, materiales, etc.
Para poder dar solución a este conflicto en la forma de cómo se trabaja e imparte la expresión corporal, el profesorado debe de incluirlo en su plan de estudios ya sea de forma más concreta o general, pero que esté presente y hacerlo de forma que motive al alumno a mostrarse interesado. De igual manera, creo que deberíamos dejar a un lado el hecho de vincular siempre la expresión corporal con la danza y enseñarlo adaptando las necesidades y capacidades de los alumnos para su realización.
Es cierto que la mayoría de maestros dejan un poco de lado la expresión corporal en sus clases, bien puede ser porque no es uno de sus fuertes o porque consideran más importantes otros contenidos.
ResponderEliminarYo traigo una propuesta para aquellos profesores que no se atreven a dar el paso con este tema. Las clases de expresión corporal podría impartirse perfectamente con videos. Si al profesor no se le da bien el baile o no tiene buenos movimientos para explicarle al alumnado, que se apoye de videos que si lo hagan y así sus alumnos no se pierden este contenido que desde mi punto de vista es importante. Creo que esta solución que he dado es bastante y buena y seguro que ayuda a muchos profesores.
Este contenido no es solamente bailar, sino gracias a la expresión corporal los alumnos pueden conocerse mejor entre ellos, pueden perder esa vergüenza que muchos tienen a actuar en público y muchas cosas más.
Cuando tratamos la expresión corporal en todas las asignaturas, no solamente en educación física, estamos ganando mucho. Se gana que nuestro alumnado controle mejor sus emociones, que sepa expresar lo que siente evitando iras espontáneas, que reconozca los sentimientos ajenos y que sepa tratar con las personas. Así trabajamos valores como el respeto, la empatía...
ResponderEliminarPero educación física es una herramienta clave para llevar a cabo esta expresión. Por ejemplo, se puede trabajar con el baile, los ritmos, la música... Es primordial la implicación del profesorado y dejar atrás pensamientos como que "los niños no lloran" y tonterías así.
Tratar adecuadamente este tema abre las puertas a que nuestro alumnado deje atrás la vergüenza y que tengan una alta autoestima.
Entendemos por Expresión Corporal una disciplina que permite encontrar un lenguaje corporal propio, una forma de comunicación y expresión con y a través del cuerpo. Y como lenguaje corporal entendemos el conjunto de señales que nuestro cuerpo es capaz de generar de forma consciente e inconsciente y que aportarían información sobre el estado emocional, sentimientos, preocupaciones, etc. de una persona.
ResponderEliminarLa educación tiene como uno de los objetivos principales provocar una movilización a todos los niveles, tanto intelectual como afectiva y corporal. Con esto, se busca enriquecer al alumnado a través de sus propias vivencias. La aproximación que se genera hacia su propia persona le permitirá conocerse y comunicarse mejor.
Como bien nos han explicado nuestros compañeros la mayoría de veces la expresión corporal es un tema que ni se aborda en la educación física, ya sea porque el maestro no está muy a favor o porque no de tiempo. La mayoría de las veces es porque el docente no se ve capacitado para impartir este tema.
La solución sería investigar un poco sobre la expresión corporal y enseñarla de manera innovadora y motivadora, no con las típicas figuras de Acrosport.
Una propuesta muy actual y divertida sería esta:
https://www.youtube.com/watch?v=90TFu9zAA3A
LA EXPRESIÓN CORPORAL EN EDUCACIÓN FÍSICA
ResponderEliminarAntes de nada, quiero empezar definiendo que es la expresión corporal. Esta es el empleo de cuerpo como medio de comunicación (Píquer, 2020).
Hoy en día, la expresión corporal es uno de los temas a los que menos importancia se le da en las clases de educación física. Los profesores se centran solo en enseñar determinados deportes y mandar a final de curso el típico baile en grupo de acros-sport para cubrir este contenido. Pero esto no es suficiente, la expresión corporal es uno de los contenidos más importantes que se deberían de trabajar en el colegio, ya que favorece al aprendizaje, al conocimiento de tu propio cuerpo, al desarrollo de la creatividad y a la mejora de la comunicación.
Algunas actividades que se pueden trabajar en el aula de educación física sobre expresión corporal son la mímica, la danza o el teatro.
Claramente dentro de estos hay grandes posibilidades de trabajarla.
Respondiendo a la pregunta de: ¿Cómo crees que podría darse solución a esta situación?, creo que la mejor forma de incrementar la expresión corporal en las aulas de educación física es empezando desde la raíz del problema, la formación del docente. Habría que diseñar e implementar una nueva asignatura específica dedicada al trabajo de la expresión corporal. Algunos pueden pensar que es demasiado crear una asignatura solo para esto, pero como he dicho antes es de suma importancia, ya que de pequeños somos muy maleables, y si se le diera mayor importancia a la expresión corporal y se trabajara de manera más específica, desaparecería la timidez y las inseguridades de los alumnos.
Píquer, M. (2020, octubre 17). La expresión corporal en educación física [Página web]. Recuperado de https://mundoentrenamiento.com/expresion-corporal-en-educacion-fisica/#:~:text=El%20t%C3%A9rmino%20de%20Expresi%C3%B3n%20Corporal,el%20concepto%20de%20lenguaje%20corporal
Se entiende como “Expresión Corporal” a la disciplina que permite encontrar un lenguaje corporal propio, siendo una forma de comunicarse y de expresarse mediante el cuerpo. Mientras que se entiende como “Lenguaje Corporal” el conjunto de señales que nuestro cuerpo es capaz de generar de forma consciente e inconsciente, aportando información acerca del estado de emocional, sentimental, inquietudes, etc de una persona.
ResponderEliminarEn educación, uno de los objetivos principales es provocar una movilización tanto intelectual como afectiva y corporal. Sin embargo, este tema en la mayoría de veces no se aborda en la Educación Física por falta de tiempo. Una posible solución sería recortar los contenidos de los otros temas, añadiendo este tiempo a la expresión corporal.
La expresión corporal, es un término, que no todo el mundo comprende qué es en sí, o para qué se utiliza, entre otras, por ello, antes de responder a la pregunta propuesta, voy a dar una breve definición sobre la expresión corporal; es una forma de comunicación en la cual no empleamos palabras, si no que se emplean movimientos y gestos.
ResponderEliminarAtendiendo a la cuestión propuesta, pienso que, la manera más eficaz de dar solución a este problema, es reduciendo el horario de tiempo de las otras unidades didácticas, para poder tener tiempo a realizar esta unidad.
En mi caso, mi docente de Educación Física, solo se centraba en los diferentes deportes que tendríamos que llevar a cabo y repetirlos cada año. En su caso, podría compaginar los diferentes deportes por años, incluyendo esta nueva unidad (la expresión corporal), y desde mi punto de vista, pienso que donde se podría realizar esta unidad, podría ser a final de curso, ya que a esta altura de curso, los discentes están más cansados, y es una forma de que no sea tan teórico, sino de utilizar la imaginación, fomentando más la comunicación de los alumnos, y haciéndosele las clases más amenas.
En resumen, es una parte de la Educación Física, que es muy importante y no le damos importancia, y espero que pronto esto se solucione y se incluya lo antes posible.
Para comenzar daré una definición sobre lo que yo considero que es la expresión corporal, y es que entiendo esta como una forma de comunicación que no es verbal, aunque puede ir acompañando a esta como por ejemplo puede ser la gestualización a la hora de hablar, lo que facilita la interpretación de aquello que queremos transmitir.
ResponderEliminarEl objetivo de la enseñanza es conseguir que el alumnado, de manera consciente, o no, sea capaz de expresarse con claridad para poder relacionarse de manera correcta en la sociedad actual.
Por ello, la educación física debe de cobrar una mayor importancia, ya que es una áreas de la educación en la que se puede trabajar con un mayor énfasis y eficacia este tema de la expresión corporal.
Si se aumentaran las horas de clase que se dan en primaria de educación física se podría dedicar más tiempo a la ampliación de contenido relacionados con la expresión corporal, siendo estos contenidos fundamentales para el futuro en la sociedad.
Ismael Chico Gómez 2ºG
ResponderEliminarCreo que vivimos en un siglo en el que al deporte hay que clasificarlo dependiendo de si se juega con balón, si es por equipos o por parejas, si es difícil o más fácil, pero no se puede clasificar si es para mujeres u hombres, o un deporte de chicas (como tanto se escucha en años anteriores). Creo que a la vez que estamos estancados en no sé qué época, vamos avanzando (a veces, de forma lineal y otras veces a trompicones), mi teoría es que existen aplicaciones como TiKToK en la que tanto chicos como chicas bailan y realizan los mismos vídeos sin necesidad de estereotiparlos. Además, a los jóvenes que le gusta salir de fiesta una de las actividades que más hace es bailar y no por ello son más femeninos.
Creo que estos pensamientos, aparte de por la sociedad, también vienen inculcados de casa, no creo que la danza sea uno de los deportes que los padres y madres tienen en mente a la hora de apuntar a sus hijos varones, en este caso destacan más los deportes como el futbol, baloncesto o artes marciales. Bajo mi experiencia como monitor, he llegado a vivir situaciones en la que los padres le han dicho al niño que pare de hacer el tonto (bailar) y que se vaya a jugar con los demás a la pelota. En qué momento bailar, que es una de las cosas que nos vienen por naturaleza y que nos sirve como expresión, es algo exclusivamente de chicas.
Películas como la de Billy Elliot son el claro ejemplo de que el género en cualquier deporte es un factor irrelevante, pero que la sociedad y la educación son muy importantes para acabar con la lacra social del estereotipo desde los deportes hasta los colores (azulniños, rosaniñas).
En una clase de E.F. como futuro docente, realizaría actividades que socialmente están estereotipadas y les mostraría con el ejemplo, que el género o sexo no es una limitación en ningún caso, ni para realizar una actividad física, ni mental. Una propuesta de actividad puede ser: se le entrega a los niños imágenes de personas (mujeres y hombres) y profesiones reales de estas personas (judoka, futbolista, bailarín/a, gimnasta). El alumnado debe de relacionar la profesión con su trabajo y después de ver los resultados, se invitarán a las personas mostrando así que la futbolista y la judoka son mujeres y que el bailarín y gimnasta son hombres. Después del impacto en los niños/as se realizará por grupos actividades con los diferentes deportistas.
EXPRESIÓN CORPORAL.
ResponderEliminarEn las aulas se reflejan los problemas de la sociedad, cuando tenemos que actuar y realizar este tipo de actividades de forma general hay un gran rechazo en la clase por parte de los alumnos, por vergüenza, por desaprobación, aquí es donde entra el papel fundamental del profesor, si ante estos complejos el profesor no sabe actuar de una manera en la que pueda ayudar a todos y crear una seguridad, será muy difícil llevarlo a cabo.
La expresión corporal es un instrumento para desahogarte y poder expresar tus sentimientos, pensamientos, virtudes, pero de una forma distinta, pero como comentaba anteriormente está el problema de la "masculinidad" no bailar, hacer expresiones que las personas te puedan decir afeminado, en este aspecto si que es verdad que las chicas tienen menos problemas a la hora de realizar actividades de este tipo, y como chico creo que estas tonterías deberían acabarse de una vez y para ello el profesor como pieza fundamental, hacer grupos y sobre todo crear seguridad, a sus alumnos y al mínimo problema de discriminación tomar medidas.
todo esto al fin y al cabo produce un cambio en las personas y un cambio de mentalidad que afecta directamente a la sociedad, si conseguimos superar estos complejos tan absurdos dentro del aula cuando salgan de ella lo superarán de la misma manera
EliminarHay que tener en cuenta que la expresión corporal es una manera de expresarse a través del cuerpo, sin utilizar palabras, por medio de gestos y movimientos. Desde mi punto de vista es muy importante esta temática, además de ser un bloque de contenido es educación física, porque es interesante cómo los alumnos pueden aprender a expresar aspectos como los sentimientos con todos sus compañeros, y es por ello que la solución que propondría es darle más importancia a este contenido y no centrarse tanto en los demás, por ejemplo, cada x tiempo se hace una sesión relacionada con esto para que los alumnos poco a poco aprendan sin que se les haga pesado ya que a la mayoría les gusta mas hacer juegos y deportes.
ResponderEliminarDesde mi propia experiencia se le da muy poco valor para el que debería tener, ya que cuando estaba en la escuela, prácticas relacionadas con la expresión hacíamos en dos o tres clases nada más y dejándolo para el final de curso.
En cuanto a la formación de los futuros docentes, se debería de enseñar variedad de prácticas relacionadas con este tema para que sepan cómo enseñarlo adecuadamente y para que lo tengan en cuenta a la hora de desarrollar sus clases.
La expresión corporal desde mi punto de vista es un proceso de exteriorización de lo más oculto de nuestra personalidad a través del cuerpo, o también se puede entender como una técnica, que a través del cuerpo trata de interpretar las sensaciones y sentimientos.
ResponderEliminarCreo que es un tema que debe tratarse en educación física porque puede aprenderse mucho más viendo los gestos y movimientos de un niño que las cosas que dice. Es una manera de expresarse sin decir nada, con ello pueden desarrollar su creatividad, tener una manera nueva de comunicarse, mejorar la autoestima, la socialización, etc. Los elementos básicos son el cuerpo, el espacio, el tiempo.
Es algo interesante para romper los estereotipos impuestos en los niños desde muy pequeños, para que se den cuenta que un gesto puede decir mucho más de lo que ellos creen.
Además, se puede trabajar mediante juegos, bailes, actividades dinámicas, es fácil y divertido para trabajarlo en clase.
Los alumnos pueden beneficiarse y romper con estereotipos y tópicos de la expresión corporal. Siempre se nos ha inculcado desde pequeños que el baile, el teatro, la danza, etc. son entornos donde se mueven más las chicas que los chicos.
ResponderEliminarLa expresión corporal es importante debido al desarrollo que puede experimentar el alumno junto con cierta creatividad. Este tema es interesante para abordar una construcción de aprendizaje expresivo y comunicativo por parte de los alumnos.
Creo que dentro del currículum de Educación Física tiene que resalta más este contenido para que los docentes puedan aplicarlo en las aulas con la metodología adecuada, y asía acabar con el sexismo en las aulas y en estas edades.
Cualquier niño o niña tiene que estar capacitado para expresar con su cuerpo ya que es una habilidad que les ayudará mucho para consolidar su personalidad y autoconcepto.
En mi opinión, el profesorado debe estar formado en esta materia para impartir algunas sesiones incluyéndolas en la UD. Por ejemplo:
- Clases de aerobic o step
- Dinámicas de expresividad
- Coreografías simples
Todas estas clases pueden ser muy interesantes para reforzar el aprendizaje del alumno de primaria ya que en estas edades están formando su personalidad y pueden ayudar a dar más autoconfianza.
Tras lo visto en clase, considero que la expresión corporal es un contenido a trabajar donde expresamos, enseñamos y ofrecemos a los demás, nuestras sensaciones a través del medio corporal. Cuando nos referimos a la expresión corporal, no solo hacemos mención a bailes, coreografías, acrosport… detrás de la expresión corporal ahí mucho más que realizar posiciones con el cuerpo, también nos referimos a la representación de emociones, sentimientos….
ResponderEliminarPienso que la expresión corporal es un contenido que se trabaja cada vez más, dejando atrás los estereotipos que han existido, ya que la expresión corporal no entiende de sexos.
Desde el área de educación física se fomenta y se desarrolla día a día, todos los programas que se realizan en los centros educativos, como pueden ser:
- Programa de Coeducación: donde se trabaja la igualdad entre ambos sexos, ninguno de ellos ha de tener un rol diferente en la sociedad.
- Programa de Educación emocional: donde se trabaja desde edades tempranas la representación de emociones y sentimientos.
La solución que planteo es que los profesores indaguen y se formen en todos los ámbitos, además de apoyarse y desarrollar el curriculum. Es un objetivo del área de educación física “Utilizar la imaginación, expresión corporal a través del movimiento para comunicar emociones, ideas, estados de ánimos…” Es un contenido recogido específicamente en el Bloque 3, “La Expresión corporal: Expresión y creación artística motriz”. Trabajando este contenido podemos explorar las posibilidades expresivas del cuerpo, podemos practicar bailes y danzas populares, representar emociones, imitar personajes… Además el alumnado valorará los diferentes modos de expresarse de cada uno.
Considero que es un contenido muy importante en la educación de hoy en día y que se debe comenzar a trabajar desde la etapa infantil.
Me parece que el bloque de contenidos de Expresión Corporal es muy interesante de trabajar en clase de Educación Física. Me parece una manera de alcanzar objetivos que en otro tipo de bloques de contenidos sería más complicado; por ejemplo, utilizar el cuerpo como medio de expresión y comunicación mediante juegos expresivos. La expresión corporal nos permite utilizar metodologías que permiten al alumnado desarrollar la creatividad que es algo que me parece importante ya que el alumnado se convierte en protagonista de su aprendizaje. También quiero destacar que la posibilidad de introducir música en las sesiones y desarrollar el sentido rítmico y expresivo con este recurso que puede ayudar a la motivación de nuestros alumnos; por ejemplo, la posibilidad de introducir danzas del mundo, elaboración de coreografías, bailes de salón… todo este tipo de contenidos además pueden fomentar la interacción de todo el alumnado favoreciendo su socialización y colaboración.
ResponderEliminarEn la formación del profesorado debería de tener un peso más importante pues la expresión corporal es un contenido que tiene poco peso en los planes de estudios de los profesores de Educación Física y maestros. Además, sería muy interesante en la formación continua del profesorado, fundamentalmente a través de los CEP el que se propusieran más cursos de formación relacionados con este bloque de contenidos. Pienso que los docentes más jóvenes son más receptivos a trabajar este bloque de contenidos en el aula; las personas que llevan más años en la docencia les cuesta más trabajar estos contenidos quizás por la falta de formación en este ámbito. Además de todo lo dicho me parecería muy interesante trabajarlo interdisciplinarmente con áreas como el de lengua pues considero que la expresión corporal tiene muchísima relación con el teatro y con la comunicación verbal; trabajarlo conjuntamente podría ser una buena manera de aunar esfuerzos y que el alumnado se conciencie de la importancia de la expresión corporal en la comunicación.
Carmen Ferrer Latorre.
ResponderEliminarEn primer lugar, la expresión corporal es definida por Arteaga, Viciana y Conde (1997), como “un proceso de exteriorización de lo más oculto de nuestra personalidad a través del cuerpo” o bien, como “aquella técnica, que, a través del cuerpo, trata de interpretar las sensaciones y sentimientos”. Ahora bien, la expresión corporal es fundamental, pues es un medio de comunicación y expresión. Normalmente, cuando pensamos en actividades que impliquen expresión corporal, se nos viene a la mente teatro o danza, dos actividades en las que la expresión corporal adopta un papel protagonista, pero ¿Por qué se asocian más con chicas este tipo de actividades?, para mi la respuesta es muy sencilla, por la sociedad. Nos encontramos en un mundo repleto de estereotipos, que indican lo que es para unos/as u otros/as, lo que esta bien o mal visto, etc. Por ello, es fundamental que desde edades tempranas en las aulas se eduque al alumnado en base a unos valores y principios con los que aprendan que no deben asignar ningún tipo de genero a nada, que cualquiera puede ser y expresarse a través del medio que elija, ya sea danza, teatro, mímica… Pero claro, es muy fácil decir que son los docentes los que deben intentar corregir o evitar esas ideas, pero las familias juegan un papel primordial ya que son las que inculcan los pensamientos en sus hijos/as, además, a los docentes no se les ofrece una formación lo suficientemente buena como para abordar esto plenamente, aun así, estos/as deberían por su cuenta, si quieren desempeñar una labor más eficaz y de mayor calidad , formarse y realizar cursos, módulos de expresión corporal, etc., para poder introducirla correctamente en el aula.
Una buena forma de introducir la expresión corporal en la materia de E.F, podría ser mediante dinámicas en las que el alumnado deba representar acciones, emociones, bailar, etc., desarrollando su creatividad y expresividad.
En definitiva, para poder introducir y aumentar la expresión corporal en el aula y acabar con los estereotipos, toda la comunidad educativa (padres, docentes…) debe poner su granito de arena y colaborar. Se deberían realizar charlas a las familias mostrándoles los beneficios e informándoles acerca de todos los aspectos positivos, además de darles recursos y estrategias, para también trabajar en casa con sus hijos/as. Del mismo modo debe ocurrir con los docentes, deben formarse y poder optar a las herramientas necesarias, para llevarlo a cabo.
La expresión corporal es importante dentro de la educación física aunque muchos no lo consideren como tal, a raíz de usar esta expresión se puede conocer muchas de las cualidades y emociones que tienen los alumnos a través de sus movimientos y actuaciones.
ResponderEliminarA día de hoy sigue siendo un problema que esta enseñanza les guste a los chicos dentro de esta asignatura, ya que ellos siempre suelen preferir el fútbol u otros deportes más masculinos. En cambio a las chicas les gusta esta enseñanza y disfrutan con ella. La sociedad ha creado que las personas nos identifiquemos con cosas solo por estar dentro de unos estereotipos de género, cuando realmente se puede disfrutar de cualquier actividad que nos guste independientemente de la connotación que tengan.
Para que la expresión corporal vuelva a las aulas como un peso importante, se debería presentar a los alumnos dinámicas en las que participen todos en conjunto o por grupos en los que tengan que mostrarse, y convertir estas actividades en algo divertido que no les haga pensar solo en que es algo de chicas y que los chicos no pueden realizar.
Para conseguir que desaparezcan los estereotipos de género, se debe hablar con el alumnado, aclarando que todos podemos realizar las mismas acciones y hacer actividades para que ellos comprueben que se pueden sentir cómodos realizando estas acciones, además, los padres deben tener un papel importante y ayudar a los profesores con esta situación, ya que en casa se debe mostrar que ellos pueden hacer lo que quieran siempre independientemente de su género y los estereotipos.
La expresión corporal en la Educación Física
ResponderEliminarComo siempre, el deporte está lleno de estereotipos, “los hombres no pueden/saben bailar” “las mujeres no saben/pueden jugar al fútbol”. En este caso hablamos de expresión corporal. Cuando los niños nacen, no tienen estereotipos en la cabeza, sino que conforme van creciendo y recibiendo un determinado trato, van aprendiéndolos. Sobre la expresión corporal, es más común ver a niñas bailar o mostrar más expresiones. Lo más sorprendente es que a pesar de ser un contenido de la materia, hay profesores que se lo saltan o que no lo enseñan de manera adecuada. Debido a esto, el problema se extiende aún más y los alumnos crecerán con unos estereotipos masculinos y femeninos mas arraigados. Para evitar este problema ya no sólo de la materia en cuestión sino también social, la respuesta está en cogerlo de raíz. En la universidad, debería enseñarse a los futuros maestros todos los contenidos a dar, incluidos el baile/expresión corporal, sin ningún tipo de prejuicio, de manera que cuando a estos futuros profesores les toque enseñar este contenido, no vayan con ningún tipo de idea y sea enseñado como uno más del currículo al igual que el resto.
Es un hecho que la Expresión Corporal no se menciona en ningún momento a lo largo de nuestra formación, tanto en la educación obligatoria (englobando así E.P., y la ESO), como en la no obligatoria (incluyendo el grado en Educación Primaria). Bajo mi punto de vista, la expresión corporal es una herramienta de gran importancia, la cual no es trabajada como se merece a lo largo de nuestra formación docente.
ResponderEliminarGracias a ella conseguimos (o no) hacernos con el “control” del aula con mayor facilidad, ya que dependiendo de los gestos que realicemos, podremos hacer un mayor énfasis en determinadas acciones, lo que favorecerá la participación del alumnado.
Sin más, mi opinión es que se debería de trabajar más la expresión corporal durante nuestra formación, teniendo que existir incluso una asignatura específica para ello.
Desde mi experiencia personal, es verdad que la expresión corporal casi que no ha aparecido en ninguna sesión de esta asignatura en comparación con ciertos deportes.
ResponderEliminarDesde mi punto de vista la expresión corporal es un contenido el cuál puede ser muy bueno sobre todo en los primeros momentos en Educación Primaria, ya que creo que puede ayudar a muchos a la hora de socializar con sus compañeros y desarrollar la creatividad, al igual que gracias a desarrollar ejercicios de esto tipo en estas edades, puede contribuir a una mejora acerca de la distinción social sobre que los chicos suelen jugar a deportes como fútbol, baloncesto, etc. Y que las chicas como el baile, etc. Por tanto, aplicando una metodología correcta, pienso que la expresión corporal es algo muy beneficioso para los alumnos/as en una gran variedad de situaciones, y puede ser determinante en otras en edades más tempranas.
En estos tiempos , la educación moderna le está dando mucha importancia al desarrollo motor por lo que se fomenta fuertemente la educación por medio del movimiento.Por lo tanto que en la asignatura de educación física se trabaja mediante la expresión corporal es algo bastante adecuado para los alumnos/as , ya que mediante los movimientos pueden expresar sentimientos o emociones que serían incapaces de hacerlo de otra forma.
ResponderEliminarTristemente siempre nos enfrentaremos con el mismo dilema de siempre , “el baile es para niñas , los niños preferimos hacer otra cosa ”. Todo esto es un problema sociológico de estereotipos que han sido creados por hacer una cosa u otra . Por lo tanto lo primero que se debería de hacer antes de empezar a trabajar la expresión corporal es hablar con los alumnos de los estereotipos de géneros e intentar que entiendan que hacer una cosa u otra no depende de la sexualidad de cada uno ya que a día de hoy podemos encontrarnos a muy buenos bailarines o a muy buena jugadoras de fútbol . Una vez estemos concienciados de esto trabajar la expresión corporal en el aula no será un problema
Cuando nos ocupamos del lenguaje corporal en todas las disciplinas y no solo en educación física, ganamos mucho. Es comprensible que nuestros estudiantes puedan controlar mejor sus emociones, saber cómo expresar sentimientos de evitar la ira espontánea, reconocer los sentimientos de los demás y saber cómo tratar con los demás. Así es como trabajamos con respeto, compasión y otros valores...
ResponderEliminarPero la educación física es una herramienta clave para lograr esta expresión. Por ejemplo, puedes practicar danza, ritmo, música, realizando actividades para expresar nuestras emociones...
El manejo adecuado de este tema abre la puerta a nuestros alumnos, los avergüenza y tiene una alta autoestima.
¿CÓMO CREES QUE PODRÍA DARSE SOLUCIÓN A ESTA SITUACIÓN?
ResponderEliminarLa Expresión Corporal en Educación Física se puede definir como una parte de la Educación Física que permite y ayuda a los alumnos a encontrar un lenguaje corporal, con el que poder comunicarse y expresarse a través de su cuerpo. Dentro de la Educación Física, la Expresión Corporal forma parte de los sistemas rítmicos, de índole artística y de expresión. En su educación los alumnos podrán conocerse a sí mismos mejor y comunicarse con los demás. En definitiva, es el empleo del cuerpo como medio de comunicación mediante el movimiento. Su aprendizaje es de gran importancia debido a que favorece en los procesos de aprendizaje, estructurar el esquema corporal, mejorar la comunicación, etc.
Para su correcta enseñanza debemos de dejar atrás los estereotipos que venimos construyendo desde nuestra infancia con respecto a esta área de la Educación Física. Los problemas de sexismo en las aulas vienen dados desde que los niños aun no esta escolarizados, por ello formamos una sociedad donde desde que los niños son pequeños se les enseña que las actividades artísticas pertenecen al sexo femenino.
Una solución sería fomentar una igualdad de género en las aulas y hacer creer a los niños que ellos también forman parte de las actividades artísticas. Los docentes tenemos que dejar a un lado los estereotipos que diferencian lo masculino de lo femenino. Solo si hacemos un cambio en los docentes podremos hacerlo en los niños. Además, de darle la importancia que tienen la Expresión Corporal, no solo en Educación Física, sino en el resto de ámbitos de nuestra vida. Nos va a ayudar a ser capaces de comunicarnos mejor y de conocernos a nosotros mismos.
En el deporte como en la sociedad en general existen los estereotipos.Es un tema importante a tratar como docentes con el alumnado a edades tempranas para hacerles conscientes de que se debe practicar el deporte que se desee. Hay que dejar de una vez por todas la creencia de que los hombres deben de practicar los deportes más competitivos y que impliquen mayor agresividad, y de que las mujeres deben de practicar los deportes que impliquen una mayor flexibilidad y armonía.
ResponderEliminarBajo mi punto de vista, esto ocurre con temas como la expresión corporal en la Educación Física escolar. En mi caso y posiblemente en el de mis compañeros y compañeras no recuerdo durante las etapas de primaria y secundaria haber dado este bloque de contenidos en clase más allá de las últimas clases del curso.
Pues bien, pienso que el desarrollo de la expresión corporal en el aula es fundamental dados los beneficios que se obtienen de su práctica. A través del movimiento y la expresión corporal, el alumnado logrará un crecimiento saludable del cuerpo, un incremento de la seguridad en sí mismos, el mantenimiento de la flexibilidad y el desarrollo del equilibrio y la coordinación.
Para contrarrestar el problema existente en lo que se refiere a la poca importancia dada a dicho bloque curricular voy a plantear ciertas medidas de mejora. La primera de ellas es llevar a cabo una formación del profesorado en este tema. Puede ser que muchos de ellos decidan no aplicar la expresión corporal en clase porque no se sientan capacitados para ello.
Otra medida de mejora podría ser la invitación de bailarines a clase o la asistencia del grupo a un centro en el que se imparten clases de danza y baile.
EXPRESIÓN CORPORAL
ResponderEliminarEn mi opinión que la expresión corporal es una de las grandes asignaturas pendientes dentro de la educación física.
La expresión corporal nos ayuda a desinhibirnos, es decir a comportarnos con libertad y a ser capaces de expresar nuestras emociones y sentimientos a través de nuestro cuerpo.
Esto no es algo que se pueda estudiar o impartir sin haberlo experimentado y “sentido” antes.
Es por ello que sería muy interesante que formara parte del programa de Educación Física, al menos un trimestre y que luego se pudiese seguir trabajando en ella como un Seminario Permanente.
Las primeras pautas que trabajaríamos para llegar a una expresión corporal más profunda serian: interiorización del esquema corporal; flexibilización, coordinación dinámica o global, lateralidad, concentración e interiorización, tensión –relajación y por supuesto respiración. Así como las relaciones espacio-temporales; expansión-desplazamientos, pausas-velocidad.
Si yo como profesor de educación física la trabajase, utilizaría como recursos la música, la voz, los juegos y la dramatización interiorizada de cuentos y distintos tipos relatos.
La expresión corporal, o también conocido como lenguaje corporal, es una forma de comunicación a través de gestos o movimientos corporales. Esto, en el ámbito de la Educación Física aporta muchos factores positivos como son el fomento de la creatividad del alumnado, desarrollo personal, potenciar las habilidades individuales, etc.
ResponderEliminarYa en la Ley Orgánica de la Educación se hace referencia a esto:
-Educación Infantil: desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
-Educación Primaria: utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales.
-Educación Secundaria: apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación.
-Bachillerato: desarrollar la sensibilidad artística y literaria, así como el criterio estético, como fuentes de formación y enriquecimiento cultural.
Desde mi punto de vista y experiencia personal he de decir que yo este tema de la Expresión Corporal no lo he abordado con profundidad, y me parece un error ya que lo considero muy importante para abordar diferentes aspectos de la asignatura como pueden ser dejar al lado las diferencias de género. ¿Por qué digo esto? Pues porque muchas veces cuando oímos hablar de expresión corporal entendemos todas aquellas actividades físicas como por el ejemplo el baile, que suele estar más enfocado al género femenino. Debemos dejar atrás este tipo de pensamientos y centrarnos más en que esta variante de la Educación Física nos puede aportar muchas cosas positivas, como las explicadas anteriormente.
López, J. C., & Sánchez, G. S. (2010). Educación artística por el movimiento: la expresión corporal en educación física. Aula, 16, 113-134.
https://www.researchgate.net/profile/Javier-Coteron/publication/277269743_Educacion_artistica_por_el_movimiento_la_expresion_corporal_en_educacion_fisica/links/56444eaf08ae451880a712d2/Educacion-artistica-por-el-movimiento-la-expresion-corporal-en-educacion-fisica.pdf
Este bloque es totalmente necesario, yo cuando era pequeña solo jugaba al fútbol y al baloncesto, un día mi profesor nos comentó que debíamos hacer un baile para fin de curso, a mi me daba una vergüenza espantosa, pero hoy día lo agradezco muchísimo, ya que esto sirve para una gran unión de grupo al completo, para hacer ver a los niños que bailar no va ligado a un sexo igual que los deportes tampoco lo están, en definitiva que sirve como terapia de choque para los más vergonzosos y encima es una actividad muy divertida.
ResponderEliminarEn cuanto que haya más profesoras que profesores que usen este recurso me parece fatal, ya que si quieres inculcar algo en tus alumnos primero debes ser un ejemplo para ellos.
La expresión corporal es un gran método para que los niños se expresen, se muevan, y disfruten haciendo algo que para algunos no es común y trabaja una gran variedad de habilidades y destrezas a nivel físico (desarrolla todo tipo de movimientos motrices y corporales articulados), a nivel cognitivo (desarrollo del pensamiento, la creatividad, la inteligencia y las emociones), a nivel social (fomenta las relaciones sociales con los demás, consigo mismo y la relación con su entorno) y a nivel personal (la autoestima, iniciativa personal, estados anímicos y autonomía).
Algunos docentes no la llevan a cabo por que no se sienten cómodos, por la falta de experiencia o simplemente por que es una práctica compleja. “En este ámbito, la vivencia es fundamental y la metodología es más compleja, siendo por ello, por lo que presenta más dificultad en que el profesorado puede llevarla a cabo con unos estándares de calidad” (Montávez, 2011. Citado por Ramos, Cuéllar y Jiménez, 2012, pág. 3).
Los motivos más importantes por los que la Expresión Corporal debe formar parte del currículo de E. F. son:
ResponderEliminarPorque la persona es un ser social que necesita relacionarse, para lo cual utiliza diferentes instrumentos (sonidos, palabras, gestos).
Porque la personalidad comienza a estructurarse a partir de las experiencias corporales y se modifica con las experiencias relacionales.
Porque constituye una vía de bienestar y satisfacción personal.
Las finalidades y elementos básicos de la expresión corporal son: La comunicación con el mundo que nos rodea a través del cuerpo y el movimiento. La creatividad y desinhibición. La Expresión y Comunicación Corporal deben ser procesos globales que alcancen un desarrollo íntegro de todas las capacidades.
Constituye un medio de integración social. Mejora la autoestima, la autovaloración y la socialización. Hay que educar mediante las propias vivencias del alumno y teniendo en cuenta las características psicoevolutivas de los mismos.
El profesorado en general no encuentra la manera de desarrollar este importante bloque en sus clases. Por lo que habría que empezar formando a los docentes en este ámbito para que sean capaces de impartir esta área utilizando juegos y actividades relacionadas.
El baile o el teatro son buenos recursos con los que trabajar la expresión corporal, y así conseguir que el alumnado aumente su creatividad, comunicación, autoestima y confianza en ellos mismos. También puede ser una vía de escape de la realidad, donde los niños puedan ser ellos mismos y se sientan libres. En conclusión es imprescindible que desde el área de educación física no se deje de lado este bloque y se trabaje desde la educación infantil para que los niños puedan ir desarrollándola poco a poco.
De acuerdo a lo argumentado, ¿cómo crees que podría darse solución a esta situación? Justifica tu respuesta.
ResponderEliminarLa expresión corporal es una parte muy importante del área de Educación física, ya que constituye una gran variedad de habilidades y destrezas a nivel físico, cognitivo, social y a nivel personal. Mediante la expresión corporal los alumnos van a poder trasmitir sus sentimientos y emociones a las demás personas e incluso a sí mismo. Se puede considerar como una herramienta socializadora que tenemos que dominar para poder comunicarnos con el exterior. Hay muchos docentes que no se sienten cómodos a la hora de impartir la expresión corporal en sus clases y otros aunque les gusten no saben cómo desarrollarla debido a su gran complejidad. Se debería empezar a formar más a los docentes en este ámbito, porque esta área también es muy importante para los alumnos. Tanto con la música como con el baile son 2 herramientas muy útiles para trabajar la Expresión Corporal y que el alumnado aumente su nivel de creatividad, autoestima y confianza en ellos mismos. Ellos mismos pueden expresarse y sentirse libres. No es conveniente que en el área de Educación Física se deje esta parte, porque es un área y tiene conocimientos que los alumnos también tienen que ir adquiriendo poco a poco como cualquier otra.
Celia Martín Crespo. 2H.
ResponderEliminarDe acuerdo a lo argumentado, ¿cómo crees que podría darse solución a esta situación? Justifica tu respuesta.
Para hablar dignamente de dicho concepto y cómo involucrarse en la área y demás aspectos comentados en la entrada es necesario conocer su significado científico y empírico. Rueda (2004) señala la expresión corporal como el ámbito de conocimiento, como contenido de educación física que investiga y experimenta las posibilidades corporales y la inteligencia emocional, como medio de transmisión de sentimientos, pensamientos y actitudes, y cuyo fin último es crear y comunicar a través del movimiento. El cuerpo como eje globalizador e integrador es el nexo de unión entre la funcionalidad de la actividad física y la plasticidad de la actividad artística. Su fin está en el propio proceso expresivo.
Por lo que podemos ver es o debería de ser uno de los puntos claves en la educación primaria, pero si hacemos un recorrido en nuestra propia experiencia podemos ver que esto no es así del todo. Como esto se ha llevado a cabo principalmente por mujeres y por profesores noveles cuando realmente no debería de ser así y durante la Educación Secundaria obligatoria.
Haciendo un recorrido de los valores y la importancia que tiene la expresión corporal nos daremos cuenta que debemos darle más peso e iniciar un cambio en el sistema. Los principales beneficios que genera es el mantener la flexibilidad, el equilibrio y la coordinación, desarrolla el control y capacidades tales como moverse, correr, saltar y girar y un sin fin de beneficios que pretende desarrollar el área de la educación física. Es por ello que debemos darle el valor que se merece y dedicar y organizar las clases de educación física para introducir esto en ellas.
Otro de los aspectos es que se ve la expresión corporal como una única forma de impartir a través del acrosport y los bailes cuando realmente esto no es así , pero es la visión que han dado los docentes, aspecto que hay que cambiar. Todo esto genera que se vea como una área de chicas, en donde los chicos no querrán participar y rechacen esta dinámica. Para ello es imprescindible mostrarle al alumnado que no todo es acrosport y baile sino ir más allá, no quedarnos en lo tradicional, buscar innovar y modernizar.
El cambio se halla en el profesorado, si queremos cambiar de sistema necesitamos unos buenos docentes que conozcan la importancia de dicha disciplina y de ahí la necesidad de una buena formación docente.
Fuente:
Castillo Viera, E., & Rebollo González, J. (2009). EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CORPORAL EN EDUCACIÓN FÍSICA. Wanceulen E.F. Digital, 5, 105–122.
De acuerdo con lo argumentado en clase y en este post, pienso que la educación física como asignatura debería abarcar la danza pues fomenta el trabajo en equipo, el compañerismo, aumenta la autoestima, desarrolla la creatividad y la imaginación, acaba con la discriminación de género, desarrolla conocimientos sobre otras culturas, etc.
ResponderEliminarPienso que los docentes no trabajan este área por la falta de formación ,otra cosa que quería destacar es que los profesores no saben cómo enfocar esta materia, además en la propia carrera no hacen gran referencia sobre ello, también creo que es por la falta de material para poder realizar ciertos bailes. Por otra parte, creo que en esto tiene mucho que ver el interés que tenga el docente con la danza, ya que si no le interesa no lo da, además aquí entra la cuestión de género, muchos docentes hombres no practican la danza por que no les interesa.
Estas ideas sobre la danza deben ir cambiando, ya que como he señalado antes favorece al alumnado en muchos aspectos.
La expresión corporal la incorporaría en Educación Física como una disciplina más que debe enseñarse, pero tiene que cambiar la perspectiva y la formación docente para esto.
Creo que todos estaríamos de acuerdo si digo que la expresión corporal es un ámbito de la Educación Física que está bastante infravalorado. Esta es un contenido de la materia al que no se le da gran importancia dentro del ámbito escolar y a la que la mayoría de los alumnos no le prestan la atención que se merece, ya sea por diversos motivos, el principal de ellos el nombrado anteriormente, no tiene el peso que se merece dentro de la materia, pero existen muchos otros como pueden ser los estigmas relacionados con la masculinidad y la feminidad.
ResponderEliminarEn mi experiencia como estudiante no recuerdo que ningún profesor o profesora le prestara especial interés a este bloque de contenidos durante la formación del alumnado, siendo trabajada de la forma más básica posible y que todos conocemos, con la típica coreografía en grupo que tienes que preparar a final de curso, o con los simples juegos introductorios a este ámbito de la asignatura. Pero la expresión corporal va mucho más haya de estas nociones básicas, bajo mi punto de vista, la expresión corporal es algo fundamental en la enseñanza de los niños y niñas y aun mas importante en la etapa de la educación primaria, es un contenido que puede fomentar muy buenos hábitos ya sean, los de expresarnos con nuestro cuerpo y no con palabras, pero también hábitos dentro del ámbito postural, la forma de andar, etc. al igual que esta puede ser un gran agente motivador a la hora de destruir ciertos estigmas de masculinidad y feminidad, educando al alumnado en un ambiente de tolerancia e igualdad.
Como bien se mencionó en la exposición de nuestros compañeros, el profesorado es el principal agente culpable de que este bloque de contenidos no tenga el peso que se merece dentro de la materia de Educación Física, pero no podemos cargar toda la culpa a la espalda del profesorado ya que, seguramente la mayoría de docentes no hayan obtenido una formación previa sobre la materia, por lo que hace más complicado aún el poder impartirla. Esto tiene fácil solución, incluir en a formación del profesorado de Educación Física un mayor peso en la enseñanza de este apartado del curriculum, enseñar a enseñar, a como impartir esta materia y todos los beneficios que esta conlleva. De esta forma motivarlo a obtener las herramientas necesarias para poder hacer de este contenido un apartado importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado.
Como todos sabemos, la expresión corporal no es un tema que se aborde mucho en las aulas de Educación Física y por desgracia siempre se le ha asignado a un género concreto, el femenino. Estoy en total desacuerdo con esto ya que la expresión corporal es bastante importante para los niños y no se le da su lugar.
ResponderEliminarPara un niño, conocer su cuerpo, su psicomotricidad y y sus capacidades artísticas debería de ser fundamental. En primer lugar, en el currículum debería de aparecer más contenido sobre este tema y más tiempo en el calendario para poder abordarlo en más profundidad. También cabe destacar que los docente no deben de saltarse este temario por “falta de tiempo” ni “falta de materiales” ya que les abstienen a los alumnos de conocer su cuerpo. Los docentes que tienen una experiencia media tratan un poco más en profundidad este tema en las aulas mientras que los demás no, al igual que las docentes femeninas antes que los docentes masculinos. No comparto esto y pienso que todos los docentes por igual deberían abordar la expresión corporal en las aulas. Y para ello los docentes deberían de recibir una mayor formación sobre este contenido para así poder impartirlo basándose en sus amplios conocimientos favoreciendo así a cada uno de los alumnos.
Para empezar, pienso que la expresión corporal es un tema muy importante para enseñar al alumnado. Digo esto porque dicha expresión les permite comunicarse, conocer su propio cuerpo y el de los demás.
ResponderEliminarPor otro lado, va a permitir conocer las emociones que presenten los alumnos porque nos les va a hacer falta hablar para verle la cara o la posición corporal que muestre y conocer que algo sucede.
La solución que pondría a esto, principalmente, sería la formación del profesorado para que sepan interpretarla y, posteriormente, emplearía juegos en clase de Educación Física para motivar al alumnado sobre la importancia y que se vayan conociendo a sí mismos y a los demás. Se pueden utilizar juegos como la mímica o el teatro, entre otros.
CECILIA RAMOS MORENO
ResponderEliminar2ºG
De acuerdo a lo argumentado, ¿cómo crees que podría darse solución a esta situación? Justifica tu respuesta.
La Expresión Corporal es un proceso de exteriorización de lo más oculto de nuestra personalidad a través del cuerpo o aquella técnica que, a través del cuerpo, trata de interpretar las sensaciones y sentimientos (Arteaga, Viciana y Conde, 1997). Para mí, la Expresión Corporal es una gran parte del área de la Educación Física, ya que abarca muchas dimensiones y trabaja a nivel físico (movimientos motrices y corporales), a nivel cognitivo (pensamiento, la creatividad, la inteligencia y las emociones), a nivel social (fomenta las relaciones sociales, consigo mismo y la relación con su entorno) y a nivel personal (la autoestima, iniciativa personal, estados anímicos y autonomía).
La Expresión Corporal lleva pocos años formando parte del currículo por lo que de ahí puede ser el desconocimiento del profesorado en este tema, además es algo muy amplio y complejo y algunos docentes deciden dejar de lado sin tener en cuenta la gran cantidad de valores que aporta y los beneficios que se obtienen a corto y largo plazo con su desarrollo. La solución a este tema sería concienciar los beneficios que tiene y formar tanto al profesorado de Educación Física como a toda la Comunidad Educativa. Por suerte, recuerdo en la etapa de Primaria disfrutar con contenidos de Expresión Corporal, pero posteriormente, en ESO y Bachiller, nada.
La expresión corporal en la educación física, como se ha mencionado ya, es un tema que a penas se estudia. Los docentes no le dan la importancia que se merece. Cuando hablamos de expresión corporal, lo primero que se me viene a la mente es el baila y la danza, pero la expresión corporal es mucho más que eso, es poder expresar sentimientos con el movimiento del cuerpo.
ResponderEliminarUna persona puede bailar genial, hacer los pasos perfectos, pero si no transmite nada con su expresión y su cuerpo, la coreografía se queda sin vida. Es por esto que creo que los docentes deberían de dedicarle muchas más horas a este tema que a otros.
Bien es cierto que el machismo está muy arraigado en la sociedad actual y, quizá por eso, no enseñen la expresión corporal los docentes masculinos. Porque la danza, el baile, la gimnasia acrobática, etc. siempre se han considerado deportes más femeninos que masculinos.
En mi opinión, deberían de formar mejor a los docentes para que puedan enseñar a sus alumnos más expresión corporal. En mi caso particular, tuve la suerte de que en secundaria y bachillerato todos los años nos dedicábamos un trimestre a la expresión corporal. Recuerdo un año que tuvimos que hacer una coreografía de tango desde 0, fue una experiencia muy satisfactoria que todo el alumnado debería ser capaz de experimentar alguna vez en su vida.
Según Galo Sánchez (1), la Expresión Corporal es un ámbito multidisciplinario de la educación física, que abarca desde la pedagogía hasta el arte. Esto trae consigo el problema de que no exista un acuerdo entre profesionales acerca de cuales deben ser los principios de la expresión corporal y lo que es y no es. El autor, en su artículo, demuestra mediante un estudio, que la Expresión Corporal tiene una carga presencial de menos del 40% en cualquier curso de primaria, y con ello justifica que existe una tendencia en el currículo a considerar la Expresión Corporal como una materia opcional para el docente.
ResponderEliminarEn mi opinión, el primer paso para promover la expresión corporal en la escuela está a manos del docente, buscándose a sí mismo dentro de este contenido y a partir de ahí hacer su propia metodología, permitiéndole estar cómodo realizando ejercicios corporales y llegando a motivar a los alumnos con ellos, así como trasmitir la valía e importancia que tienen favoreciendo este tipo de experiencias para el alumnado de esta Etapa.
Bibliografía:
(1) Sánchez, G; López, M. Análisis de los contenidos de expresión corporal impartidos en la formación inicial de los docentes de primaria. Universidad de Salamanca. Núm 1 (2019), pp. 425-447
ELENA SERRANO CARREÑO 2ºH
ResponderEliminarCómo todos sabemos y hemos vivido en la educación física actual no se le da ningún tipo de importancia a la actividad de la expresión oral, la única forma en la que se trabaja son de 2 a 3 sesiones dedicadas a la realización de algún baile, acrosport,… pero nada mas a parte de eso. La importancia que tiene la expresión corporal no esta reflejada en el área de educación física, no se tiene en cuenta todo lo que nos puede aportar de forma positiva el trabajar la expresión corporal de un niño, todo lo que se puede llegar a expresar sin palabras.
Y ya no solo hablamos de trabajarla en las etapas de educación obligatoria, veo tambien muy necesario el estudio de la expresión corporal en grados de universidad, ya que en algunas profesiones nuestra expresión corporal es la herramienta de trabajo, como por ejemplo en este grado para llamar la atención de la clase, buscar su participación,..
A la hora de los perjuicios que existen con respecto a lo que es femenino y lo que es masculino, son debates que comienzan a ser un tanto repititivos, necesitamos terminar con estos roles que impiden que niños y niñas realicen el deporte que ellos realmente quieran practicar sin tener que tener miedo de lo que puedan decir sus compañeros. El baile es un deporte, una forma de expresarse no tiene por que definir tu masculinidad o tu feminidad. Para terminar con estos problemas se podría normalizar mas dentro de la educación física su practica, tratandola como se tratan deportes como el fútbol, baloncesto,… y hacer entender que todo el mundo es válido para realizar todo lo que quieran realizar.
Noelia Carmona Martín. 2ºH
ResponderEliminarLa Expresión Corporal es un tema que pasa totalmente desapercibido en el área de Educación Física. He oído hablar muchas veces de que esto se debe, en gran medida a que, como la gran mayoría del profesorado de educación física pertenece al género masculino, estos no suelen tener mucha información y contenidos acerca de cómo abordar este tema en clase y es por ello por lo que intentan omitir a toda costa el trabajo de la expresión corporal. Desde mi punto de vista he de decir que no creo que el género esté ligado a que un profesor de educación física tenga más o menos conocimientos sobre este tema.
Algo que sí queda en obviedad es la falta de formación del profesorado de educación física en cuanto a la expresión corporal, esto es algo que no se puede obviar. Es por ello por lo que, bajo mi punto de vista, creo que en ese proceso de formación en el que le dedican tiempo a cada concepto y cada temario importante para después poder impartir esta asignatura con gran triunfo, deberían dedicarle el tiempo necesario para darles herramientas y alternativas al profesorado en su conjunto para que puedan hacer frente también a este tipo de conceptos que tan importantes son para el alumnado y que, obviamente, no se aprende con un día de clase en el que el alumnado tenga que montar un baile de cualquier forma.
Por otro lado también creo que, si yo como profesora de Educación Física, veo que mi formación en cuanto a la expresión corporal es escasa y no sabría cómo transmitirla a mi alumnado, buscaría información, herramientas...etc para abordarlo de la mejor forma y darle la importancia que debería tener a día de hoy.
Si se dedicase el tiempo que realmente necesita el tema de la Expresión Corporal, a parte de que pasarían grandes momentos, aprenderían un montón de cosas que luego podrían llevarla a su vida diaria y sabrían controlar mucho mejor ciertas situaciones que puedan aparecer durante la vida,
La expresión corporal es un contenido muy importante y que muy pocos docentes le prestan suficiente atención, pero a través de dicho contenido nos puede transmitir una información muy importante sobre las emociones del niño, su estado anímico, la predisposición a la hora de relacionarse en determinadas circunstancias y con determinados compañeros.
ResponderEliminarCreo que este tipo de expresión aporta una información muy valiosa con respecto a cualquier niño como para ser más consciente de ella y así otorgarle el valor que tiene.
Algunos de los beneficios más importantes que tiene a la hora de practicar dicho contenido son:
-Favorece la autoestima y las relaciones.
-Mejora la postura, el equilibro y el estado físico general
Este contenido se puede trabajar mediante la danza ya que enriquece el “vocabulario” expresivo, creativo y de comunicación de los niños, mediante los juegos porque el juego es placer y lo que se aprende a través del placer se incorpora sin filtros y para siempre y mediante el teatro puesto que logra que los niños recuerden diálogos y secuencias, al mismo tiempo que les permite resolver situaciones inesperadas a través de improvisaciones.
María Lirio Orozco, 2ºG
ResponderEliminarPARTE 1
1) De acuerdo a lo argumentado, Cómo crees que podría darse solución a esta situación? Justifica tu respuesta.
La expresión corporal es un tema al que no se le da apenas importancia y que pocos de los docentes que lo abordan en sus aulas no lo terminan impartiendo del todo bien. Si nos ponemos a debatir sobre aquellas experiencias vividas en el área de la Educación Física o en cualquier otro ámbito, cabe destacar los bailes de final de curso o el acrosport en la asignatura de Educación Física. Y es por eso, que la expresión corporal muchos docentes solo lo basan en eso a pesar de ser un contenido bastante profundo a tratar.
La Expresión Corporal es algo más que realizar un simple baile, la Expresión Corporal se basa en el lenguaje corporal a través de los sentimientos o emociones, son gestos o expresiones faciales o corporales, es arte, etc, creando así un ambiente alegre y agradable en el alumnado, evitando una incomodidad en la realización de las distintas actividades expuestas por el profesor.
Se conoce que, a través de la Expresión Corporal, el alumno manifiesta expresiones positivas evitando así algunas de las expresiones negativas como la vergüenza.
Además, la realización de la Expresión Corporal en el aula posee muchos beneficios, entre ellos está la mejora del autoconcepto y el autoconocimiento.
En conclusión, es fundamental integrar en las aulas la Expresión Corporal, donde se logrará un aprendizaje positivo por parte del alumnado tanto a nivel personal como en el desarrollo motor. Es por eso que, es importante que el docente tenga unos conocimientos previos y una buena formación para impartir de forma adecuada este tipo de contenido para sus alumnos.
Me parece que la Expresión corporal es uno de los apartados de la E.F, que peor aprovechado está dentro de la asignatura, pues este punto es de gran ayuda para que los niños aprendan a expresar sus sentimientos y emociones, lo que ayuda a que los niños se conozcan mejor así mismos y se desarrollen sus capacidades para comunicarse con los demás.
ResponderEliminarPor ello creo que para que se produjese un correcto desarrollo de este ámbito en el mundo de la E.F, debemos empezar a dejar atrás los diferentes estereotipos que rodean a los géneros, ya que el problema en realidad no es algo de los colegios, sino que procede de la sociedad ya que esta condiciona al alumnado antes de su entrada al mundo educativo, donde se les enseña que las actividades artísticas y el expresar sus emociones son propias del género femenino. De esta manera si queremos ayudar a los niños a que se expresen sin miedo a lo que puedan pensar y se sientan cómodos consigo mismos, los docentes debemos dejar a un lado los estereotipos pertenecientes a los distintos géneros, ya que los niños realmente copian lo que ven de los adultos por lo que si observan como figuras tan relevantes en su día a día expresan sus sentimientos sin tapujos estos cogerán el ejemplo y harán lo mismo.
Andrea Toledo Macías.
ResponderEliminarGrupo H.
La expresión corporal es uno de los apartados de Educación Física que menos se trabaja en los centros y uno de los más importantes, puesto que debemos conocer a nuestro alumnado. Bajo mi punto de vista, no es que no se trabaje en E.F., es que no se trabaja en ninguna otra área. Un trabajo más profundo ayudaría al profesorado y al propio niño a saber que sentimientos y emociones tiene y que poder hacer para gestionarlas.
Como docente, enfocaría esta área como un medio de comunicación entre alumno-profesor para favorecer el proceso de aprendizaje, que los alumnos construyan una imagen de sí mismo, etc. Para ello, nosotros como docentes, no debemos juzgar al alumnado y crear un ambiente de confianza y relajación ya sea con charlas grupales, individuales, juegos, obras de teatro, todo lo que implique poder expresarse y mostrarse tal y como son si ser juzgados.
Es sabido que la expresión corporal es muy importante, no solo para juegos y que los niños se vayan soltando y perdiendo la vergüenza y ese miedo a estar delante de gente. Si no que por otra parte la expresión corporal nos sirve para nuestro día a día para expresarnos y que nos puedan entender mejor los demás.
ResponderEliminarPara que la expresión corporal vuelva se debe dar una buena base a los futuros docentes, ya que no suelen tener la preparación necesaria y esto lleva a que esos temas se los salten ya sea por vergüenza o por creer que le pueden quitar el respeto que le tienen.
Como docente trataría de que todas las actividades practicas aprendan perfectamente el movimiento de las acciones que para un juego o un deporte se deben hacer. Con esto los niños ganaran soltura y harán una automatización del gesto que les ayudara a progresar en la asignatura.
La expresión corporal es una práctica bastante importante dentro de la asignatura de educación física o de cualquier otra, aunque no se le de el peso necesario dentro de las programaciones escolares, practicar este tipo de enseñanzas favorecen al alumnado en muchos aspectos ya que no solo se realizan para mejorar el control pisco-motriz sino también para la forma de expresarse ya sea dentro del ámbito escolar o fuera de este, respecto a los docentes me parece que hace falta mucha más práctica de la expresión corporal dentro de la carrera como fuera ya que es prácticamente lo que hacemos durante todo nuestro horario laborar, comunicar, y no solo de forma verbal, por eso mismo me parecería muy interesante que se dieran cursos a los maestros que ya están dando clase para la mejora de esta habilidad. Respecto a la diferencia entre maestros y maestras en este aspecto, me parece que dentro de lo que cabe es normal que hoy en día las mujeres seamos más expresivas ya que se nos relaciona deportivamente con la danza y este tipo de ejercicios, pero esto es algo que se debe cambiar radicalmente ya que todos hombres y mujeres somos capaces de expresarnos corporalmente. Para ello debe haber un cambio social muy complicado pero que si nosotros como futuros docentes empezamos a implementar el número de prácticas relacionadas con la expresión corporal y ha no discriminar el trabajo que realicen los niños diferencian dolos de la forma de expresión que tenemos las niñas de forma casi innata desde que somos pequeñas, llegará un momento donde se valore como se debe a esta práctica.
ResponderEliminarTiago Tantucci Lovelli, 2ºH
ResponderEliminarAtendiendo a la cuestión que se nos propone, creo que la manera más adecuada y posiblemente la más eficaz, sería reducir el número de sesiones de ciertas unidades didácticas, quizás las que ya se hayan impartido en otros años, o vayan a impartirse. De modo que tendríamos tiempo para dar algunas sesiones de Expresión Corporal.
Cuando yo iba a la primaria, nuestra profesora nunca se molestó en darnos ninguna sesión de expresión corporal. Yo creo que no estaría mal basar las últimas sesiones del curso en expresión corporal, ya que no se aquí en Granada, pero en Málaga de donde yo soy el calor que hace en el mes de junio es horrible, y más si estábamos en el patio del colegio donde no había ni una sombra, por lo que me parece una buena época para realizarlo, ya que en principio, es una práctica donde se debería de sudar menos.
La expresión corporal al fin y al cabo es una parte de la Educación Física muy importante y no se le da la importancia que realmente debería de tener, como si se la damos en la ESO, o por lo menos se la dio mi profesora.
La expresión corporal dentro de la educación física creo que está asignada a un rol secundario por parte de los docentes, normalmente este contenido se da de manera esporádica realizando un baile grupal, pero considero que la expresión corporal puede aportar mucho más al alumnado, mejorando su creatividad, espontaneidad, socializar, aumentando su autoestima y mostrando sus emociones y sentimientos. Es muy común hoy en día encontrar alumnos que consideran que este contenido es solo para las alumnas, por lo que este contenido no lo considera importante o le da “vergüenza bailar” ya que aún en la sociedad sigue habiendo asignación de roles de género. La expresión corporal no solo se debe asignar a realizar un baile si no que se pueden realizar diferentes sesiones de imitación, teatro, realizar movimientos, este tipo de sesiones creo que son divertidas para los alumnos donde puede trabajar en equipo de una manera más amena. Otra manera de poder trabajar la expresión corporal es mediante las TIC utilizando las redes sociales donde hoy en día el alumnado está tan activo en estos recursos.
ResponderEliminarCreo que la expresión corporal es un tema bastante importante pero que en Educación Física no se le da mucha importancia, ya que los profesores tienen más en cuenta las típicas pruebas por las que casi todos hemos pasado, evaluando con una mayor nota al alumno/a que por ejemplo aguante más en una barra, o de la vuelta al patio en menos tiempo, o logre dar más saltos a la comba y es un tema que en educación física se debería tener muy en cuenta ya que los niños/as se expresan sin decir nada y tú los consigues entender desarrollando su comunicación y su aprendizaje de una forma distinta a parte de la creatividad ya que se podrían implantar muchísimos juegos a través de la expresión corporal mejorando así las ideas, los sentimientos, las emociones y los estados de ánimos d los niños/as. Uno de los juegos que se podrían realizar en Educación Física sería por ejemplo poner a un niño/a en el centro del patio para que bailase y el resto de compañeros tendrán que seguir los pasos de baile que el/ella haga.
ResponderEliminarNormalmente, expresión corporal se asocia con feminidad, danza, gimnasia rítmica..., por eso, no se suele impartir en clase. Esta asociación vuelve a poner en manifiesto la desigualdad entre géneros dentro del aula. Como docentes, está en nuestra labor corregir estos pensamientos, ya que la expresión corporal no es solo eso, es un tipo de comunicación no verbal, ayuda a transmitir emociones y sentimientos. Es la base para expresarnos. Para hacer que la expresión corporal se imparta en el entorno escolar, es básico que los docentes dispongan de una buena formación, porque así, se entendería que la expresión corporal es, además de un término muy amplio, para ambos géneros, y, aunque solo fuese para uno, sigue siendo necesaria para comunicarnos de forma no verbal.
ResponderEliminarM. Aitara Glez Glez 2H
ResponderEliminarComo todo, considero que todo esto tiene una razón de ser y en este caso yo achacaría la existencia de esta situación a la educación que reciben los niños y niñas tanto a nivel social como dentro de las aulas. Esto no cambiará hasta que los equipos docentes trabajen sus propias creencias limitantes y pongan en marcha un cambio de perspectiva y de profundización en los contenidos que más ahondarán en la psique y ser de su alumnado.
En educación física, como ya he comentado en entradas anteriores, se tiende a perpetuar roles de género y estereotipos referentes a las masculinidades y feminidades. Sobre todo de masculinidades, ya que las niñas, al tener socialmente un nivel de exigencia externa mayor son más propensas a cumplir con lo establecido sin cuestionar lo que se les manda. Sin embargo, esto de las masculinidades perpetuadas se ve muy reflejado cuando en las clases (muy pocas veces) se manda a hacer un baile y los niños se quejan y lo hacen mayormente a desgana para no dar una imagen “afeminada”, evitando realizar ciertos pasos y gestos.
Por tanto, como solución a todo esto veo muy viable dar una vuelta de 180 grados y en lugar de darles de primera autonomía en cuanto al baile, guiarles a través del baile consciente (como ya he mencionado en otras entradas) con los ojos cerrados para que no se sientan juzgad@s ni presionad@s a cumplir con ciertas expectativas ajenas a su ser. De esta forma, conseguiremos que se lleven una experiencia de baile completamente diferente y conseguirán expresarse corporalmente utilizando la música.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarIsmael Muñoz López 2ºH
ResponderEliminarLa Educación Artística en todos los ámbitos escolares aporta valores de creatividad y comprensión estética a la formación y desarrollo personal del individuo, ligados íntimamente a la cultura en la que el acto educativo se enmarca. En este caso la expresión corporal es algo que siempre nos acompaña, a cada segundo. Nosotros realizamos expresiones con nuestro cuerpo a diario cuando queremos expresar multitud de cosas. Por ejemplo, cuando realizamos una exposición en clase y acompañamos las palabras con gestos realizamos expresión corporal. Entonces, ¿Por qué no tiene la importancia necesaria como para trabajarla en clase?
Para Mercè Mateu (2006), la Expresión Corporal;
“Concede un lugar a la vivencia interior, cada cual puede expresarse, supone la exploración del espacio íntimo entre el yo y los otros, un trabajo sobre la teatralidad, gestualidad y fisicalidad, trabajo de interrogarse profundamente. Se puede esperar una mirada sensible sobre el cuerpo en general, explorar el poder de producción de formas singulares, dar un lugar a la imaginación (Mateu, 2006: 90).”
Ante lo que expone Mercè Mateu, se abre una larga lista de cuestiones que sería interesante resolver. Por ejemplo; ¿Por qué hacemos gestos de cansancio, cuando tenemos frío, calor, etc? ¿Nos conocemos a nosotros mismos? ¿Quiénes somos, qué nos gusta, por qué nos gusta esto o lo otro?
En definitiva, la expresión corporal tiene la respuesta a esas preguntas, cuando trabajamos la educación emocional, corporal o mental estamos dándonos respuestas a nosotros mismos, estamos conociéndonos y por eso pienso que en este caso la expresión corporal es imprescindible en el mundo de la educación.
Referencias bibliográficas:
López, J. C., & Sánchez, G. S. (2010). Educación artística por el movimiento: la expresión corporal en educación física. Aula, 16, 113-134.
Es cierto que en educación primaria se trata relativamente poco el tema de la expresión corporal, aunque el currículum de educación física consta de un bloque específico, siendo el 3 titulado “La Expresión corporal: expresión y creación artística”: se refiere al uso del movimiento para comunicarse y expresarse, con creatividad e imaginación.
ResponderEliminarAunque este bloque no suele ser muy bien acogido por los alumnos, normalmente de género masculino, por el tema de que "bailar es de chicas" cosa que es totalmente mentira.
Pero la expresión corporal no solo se trabaja con el baile, también se puede trabajar con acrosport, dramatización e incluso con el mimo y pantomina. Todo lo que sea trabajar el cuerpo, el espacio, el tiempo y la energía.
En resumen, la expresión corporal es importante para el desarrollo de la creatividad, imaginación y sobre todo sirve para trabajar la inteligencia emocional.
Para trabajar esto con toda la clase lo mejor es utilizar actividades y juegos creativos y entretenidos para todos para incrementar su motivación en la expresión corporal.
A. Bushi
ResponderEliminarLa expresión corporal en la escuela también desempeña un papel muy importante en el aprendizaje social de los niños de las reglas sociales de la proxémica. Al igual que en las clases de teatro, antes de empezar a actuar es fundamental aprender a utilizar el movimiento para expresarse y a reconocer el lenguaje no verbal en los demás. ¿Qué significa hoy en día que estemos en medio de una pandemia para respetar el distanciamiento social? ¿Qué significa poder hacer cola en el supermercado o en otro lugar, respetando la distancia interpersonal? Significa ser consciente de nuestro propio espacio en relación con los objetos y sujetos que nos rodean. En mi opinión, esta concienciación debe construirse en la escuela y especialmente en las aulas de educación física. La expresión corporal, sin embargo, no se practica mucho en la escuela primaria, a menudo debido a que los profesores no tienen las herramientas de formación para poder hacerlo o no se sienten lo suficientemente seguros porque requiere habilidades no sólo relacionadas con la enseñanza y la educación física, sino también artísticas y musicales. Sería necesario a nivel de formación del profesorado centrarse más en esta importante y muy versátil tema ya que permite trabajar interdisciplinariamente con la asignatura de Educación Musical. Existen varios métodos didácticos basados en la expresión cultural para la enseñanza de la música como el del pedagogo y compositor suizo Émile Jaques Dalcroze.
Roberto López Santos 2ºH
ResponderEliminar¿Cómo denominar la expresión corporal? Pues la expresión corporal es una herramienta eficaz la cual algunos autores denominan cómo “un medio que a través de códigos del cuerpo y de movimiento se comunica con el entorno, con los otros y consigo mismo”. Si hablamos desde la perspectiva de la educación, sabemos que está muy relacionada con la expresión corporal, y es un punto fuerte que se practica a lo largo de los años en la Educación Física.
La expresión corporal es de gran importancia en las edades más tempranas. Al igual que la gran influencia social que hablábamos en entradas anteriores, los niños son los que menos cosas pueden hacer con respecto a la expresión corporal, sino que está caracterizada sobre todo por la participación de las niñas. Pero esto es algo que viene desde muy atrás, bien sabemos lo que la misma historia nos dice ya que los primeros indicios de expresión corporal están marcados por la mujer, concretamente en el siglo XVI, la danza es una de los grandes representante de ésta, y las mujeres, eran las únicas que la ejercían pues no estaba bien visto que los hombres fueran participes de esto.
Volviendo a hablar de la expresión corporal en el contexto educativo, sabemos que ha sido implantada de manera muy tardía, lo que lógicamente ha provocado que los docentes no hayan tenido una experiencia vivencial, delimitando así su planificación y su desarrollo.
Por todo lo que hemos comentado anteriormente, yo a nivel personal pienso que una de las soluciones que veo más favorable es que se comience a impartir la expresión corporal desde las edades más tempranas, comenzando por la etapa infantil, siendo utilizada como un elemento divertido para niños tan pequeños y que poco a poco se vaya desarrollando en las etapas siguientes. Siendo así una actividad que se vaya repitiendo durante los años y se vaya mejorando a la vez ya que la importancia que este ejercicio tiene, requiere de esto, y al hacerlo desde edades tan tempranas hará que los niños a parte de divertirse, se acostumbren a ello.
Pienso que vivimos en una sociedad en la que estamos acostumbrados a clasificar los deportes para chicos o chicas, y no existen deportes para un género o para otro, pero sí que ocurren situaciones a nuestro alrededor en la que muchos compañeros se ríen de otro por gustarle un deporte que hoy en día se clasifica para “chica” y viceversa, porque también ocurren con chicas y con deportes “masculinos”.
ResponderEliminarEstas situaciones se han dado y se siguen dando porque nosotros lo permitimos, se han visto casos en los que los propios padres son los que no ven bien que su hijo haga gimnasia rítmica o cualquier otro deporte considerado femenino, ni las chicas pueden hacer deportes que se consideran para chicos, los propios padres son los primeros que crean inseguridades en los niños a la hora de realizar el deporte que les gusta, antes de nada, esto es lo primero que tenemos que cambiar, el pensamiento de las personas y abrirse a las distintas posibilidades y gustos de las personas.
Por otro lado, antes de tratar la expresión corporal, me gustaría dejaros la definición de la misma:
La Expresión Corporal es la forma más antigua de comunicación entre los seres humanos, anterior al lenguaje escrito y hablado. Es el medio para expresar sensaciones, sentimientos, emociones y pensamientos. De esta forma, el cuerpo se convierte en un instrumento irreemplazable de expresión humana que permite ponerse en contacto con el medio y con los demás (Verde, 2005).
Este bloque no suele tener gran utilidad en las clases de Educación Física y la introducción de juegos, relacionados con la Expresión Corporal, me parecen imprescindibles y necesarios. Una forma de introducir la Expresión Corporal en la asignatura de Educación Física es diseñar juegos que se salgan de lo común, es decir, hacer actividades de mímica y danza, ayudando así a dejar de lado los estereotipos, ya que son actividades en las que participan tanto género masculino como femenino.
Por último, trabajar la Expresión Corporal tiene una serie de beneficios para los alumnos, algunos de ellos son: control del movimiento y la mejora de la confianza y la seguridad en sí mismo y por ello, su introducción en algunas sesiones de Educación Física es vital e indispensable.
REFERENCIA
Verde, F. (2005, marzo 28). Expresión corporal, movimiento, creatividad, comunicación y juego [Página web]. Recuperado de https://www.educaweb.com/noticia/2005/03/28/expresion-corporal-movimiento-creatividad-comunicacion-juego-364/
-MARÍA.R-
ResponderEliminarLa expresión corporal es uno de los contenidos más importantes para el área de Educación Física en primaria. Se trata de un contenido multidisciplinar, ya que [...] a través de la expresión corporal podemos desarrollar aspectos que desde otros contenidos no es tan sencillo, como puede ser el conocimiento de propio cuerpo, conocimiento del grupo de compañeros, aceptación de uno mismo y de los demás, desinhibición, comunicación, etc. (Castillo Viera, E. y Rebollo González, J.A., 2010, p.105)
Dentro del ámbito educativo, la materia más apropiada para desarrollar el potencial expresivo del alumnado es la Educación Física. Además, la expresión corporal ayuda a la mejora de comunicación interpersonal entre alumnas/os, entre el grupo de iguales y entre los docentes.
Gracias al trabajo de la expresión corporal en esta asignatura, podemos decir que ayuda a la educación postural, a la mímica facial y a la mirada, a la respiración, a la relajación, a los gestos, a la voz, etc. Estos tics son importantes a la hora de exponer trabajos de clase, para una entrevista de trabajo, para comunicarnos con los demás de forma adecuada, etc.
En mi opinión, la expresión corporal es uno de los contenidos de la Educación Física que menos se trabaja. Como acabamos de ver, es beneficiosa para otras tareas fuera del contexto escolar. Además, se pueden proponer ideas muy entretenidas y divertidas en lugar del famoso baile que es recibido con poco agrado por una parte del alumnado.
Castillo Viera, E., & Rebollo González, J. A. (2009). Expresión y comunicación corporal en Educación Física.
La expresión corporal es esa forma que los alumnos tienen de poder expresar como se sienten en una determinada situación a todo aquel que los rodea y nos ofrece información de ellos mismos que debemos de tener muy en cuenta para poder ser aplicada a otro tipo de ámbitos. Además considero que es una parte fundamental de la Educación Física pues a través de esta el niño demuestra que habilidades y destrezas posee además de estar desarrollándose en un plano físico, cognitivo, social-cultural y personal.
ResponderEliminarCreo que hay muchos docentes que la relegan a un segundo plano bien porque no tienen los conocimientos necesarios para poder llevarla a cabo o quizás porque les haga sentir incómodos pero debemos de crear consciencia de que a través de la expresión corporal vamos a trabajar de comportamiento y de comunicación fuera de las aulas. Por eso creo que es fundamental que los docentes se formen en este aspecto puesto que esta área es tanta o más importante que el resto de cosas que se llevan a cabo en la asignatura.
Con la expresión corporal creamos alumnos libres y al mismo tiempo les ayudamos a que aumente determinados tipos de estrategias como la confianza en sí mismos, la creatividad, el sentirse valorados, respetados y apoyados, aumenta la autoestima en definitiva y eso es fundamental para que los niños se encuentren a gusto en las aulas. Por tanto, no creo que sea conveniente separarla de esta asignatura ya que es un pilar fundamental de ella.
Si soy sincero, yo creo que cada profesor o profesora que he tenido en Educación Física solamente han utilizado este contenido para las verbenas de fin de curso, donde preparamos un baile en un mes para después actuarlo en frente de todo el colegio y también vendrán las familias, amigos para vernos bailar. Yo pienso que esto es un tema que debe abordarse más, la expresión corporal enriquece y aumenta las posibilidades distintas de comunicación, contribuye al dominio del espacio, al conocimiento del propio cuerpo y el de los demás, así como a la exploración de las posibilidades motrices; sobre todo en esta etapa.
ResponderEliminarPor ejemplo, enseñar como emplear bien las manos para transmitir mensajes ayudará a que el niño no solo aprenda a comunicar un mensaje, sino a que también tome consciencia de su propio cuerpo y las posibilidades que este le ofrece. De esta manera, los alumnos aprenden a no solo transmitir mensajes, sino a ser conscientes de sus sentimientos y a darles forma mediante estas técnicas de transmisión.
Si yo fuera profesor me gustaría que mis alumnos aprendan y denominen bien los elementos más importantes de la expresión corporal, que son:
• El gesto.
• El cuerpo.
• Las emociones.
• El movimiento.
• La postura.
En conclusión, hablando sobre este tema me gustaría que se hagan más actividades distintas aparte de bailar en esta esta asignatura, se pueden hacer juegos con lengua de signos por si hay alumnos que tienen discapacidades auditivas y encima nos pueden ayudar para incrementar el vocabulario en la clase con el fin de entender distintos tipos de comunicación, y aunque no haya alumnos con discapacidad el docente la puede enseñar también para todos por si algún estudiante se interesa y quiere aprender más este tipo de comunicación. Se puede hacer una gran variedad de actividades o juegos relacionado con este tema proponiendo ideas entretenidas y debería considerarse un pilar fundamental para la educación de los alumnos.
En mi opinión, la expresión corporal es un tema muy importante que debería de tratarse, pero es muy difícil llegar a ella, ya que la política educativa de nuestro país sólo se empeña a que memoricemos los temas de los exámenes como borregos. Con esto quiero decir que la expresión corporal es un tema que no lo habrán reflexionado y no lo han debatido siquiera porque ellos piensan cómo debe de ser educado el estudiantado y así seguir unos estándares básicos de la sociedad.
ResponderEliminarAdemás, para educar a los niños en expresión corporal, primero deberían de impartir una serie de contenido a los futuros docentes, siendo éste un gasto público que lo verán incoherente, por lo que hoy en día, la expresión corporal es solo un sueño para muchos profesionales que tardará un tiempo en llegar.
Pienso que la expresión corporal es un elemento bastante importante dentro de la educación física que puede ayudar bastante en el desarrollo de la clase, pero como todos sabemos, por norma general los profesores no le dan la importancia que merece por diversos motivos. Por tanto creo se debería de tener más en cuenta en las aulas.
ResponderEliminarTambién pienso que se deberían de cambiar estos estereotipos de que los hombres no puedan bailar o intentar hacer ver a los docentes que no es nada malo, para animarlos a que lo ejecuten en sus clases y que por llevarlo a cabo no van a ser motivo de burla ni se reirán de ellos.
Creo que este elemento sería bastante importante en los alumnos para ayudarles a socializar con los compañeros y mejorar su propia creatividad con la que crecerían tanto como alumno y como persona.
La expresión corporal desde mi punto de vista es un proceso de exteriorización de lo más oculto de nuestra personalidad a través del cuerpo, o también se puede entender como una técnica, que a través del cuerpo trata de interpretar las sensaciones y sentimientos.
ResponderEliminarCreo que es un tema que debe tratarse en educación física porque puede aprenderse mucho más viendo los gestos y movimientos de un niño que las cosas que dice. Es una manera de expresarse sin decir nada, con ello pueden desarrollar su creatividad, tener una manera nueva de comunicarse, mejorar la autoestima, la socialización, etc. Los elementos básicos son el cuerpo, el espacio, el tiempo.
Es algo interesante para romper los estereotipos impuestos en los niños desde muy pequeños, para que se den cuenta que un gesto puede decir mucho más de lo que ellos creen.
Además, se puede trabajar mediante juegos, bailes, actividades dinámicas, es fácil y divertido para trabajarlo en clase.
Una delas soluciones para que la expresión corporal sea una asignatura que tome importancia en la educación es superar los estereotipos que tenemos, como se ha dicho en clase uno de los principales problemas es la feminización del deporte porque al hombre le da cosa bailar vaya a ser que sea tachado de poco masculino o de afeminado, esto hay que superarlo para que la expresión corporal tome mas importancia en la educación, otra solución es que el profesorado haga un trabajo emocional-personal que le permita introducir estos contenidos con un mayor entusiasmo, seguridad y mayor control emocional, haciendo valer la finalidad educativa por encima de todo, ayudándole a superar los emo-indicadores negativos y perturbadores que pueda sentir.
ResponderEliminarAntonio Medina Guerrero 2ºH
EliminarMaría Suárez Hidalgo
ResponderEliminarEfecto mariposa: una pequeña mariposa bate las alas en un lugar, y es posible que esa pequeña brisa llegue a crear en un lugar muy lejano un fuerte viento capaz de tirar una casa.
Nosotros no tenemos la intención de destruir a la sociedad, sino de llegar al objetivo final de apartar esa idea de que los hombres no pueden expresar emociones y las niñas no pueden jugar al fútbol.
Para romper con los roles de género de la sociedad en este sentido, se tienen que hacer pequeños cambios a nivel del aula. Para empezar, según mi pensamiento, es el docente el que tiene que empezar a promover esos cambios dentro de su aula. Al final, los niños aprenden de lo que ven, y a base de normalizar por ejemplo la expresión de emociones por parte de un profesor, puede llegar a suponer un gran cambio a nivel social.
La expresión corporal es un contenido que ha evolucionado mucho dentro de la educación en los últimos años. Es importante que el alumnado desarrolle y comprenda este elemento, ya que está presente en numerosas situaciones de la vida cotidiana.
ResponderEliminarHace unos años la expresión corporal no era un contenido a impartir dentro del área de Educación Física. Sin embargo, con el paso del tiempo ha llegado a instaurarse como uno de los contenidos a trabajar en dicha área. Actualmente, el área de Educación Física abarca el concepto de expresión corporal. Este concepto, a su vez, engloba muchos contenidos dentro. Es importante que los niños que se encuentran en la etapa de Educación Primaria, desarrollen su propia expresión corporal con las capacidades y los recursos de los que disponen cada uno de ellos. Hernández y Rodríguez (1997) indican “la importancia de trabajar la persona integral, es decir, su inteligencia, su cuerpo, sus actitudes, su afectividad y sus valores con los que se mueve en la vida. Y esto se puede hacer con la expresión corporal”.
Es verdad que los seres humanos usamos principalmente el lenguaje verbal para comunicarnos, pero también disponemos del lenguaje no verbal, el cual, se fundamenta en los movimientos del cuerpo y la gestualidad. Este lenguaje no verbal se encuentra presente en numerosas situaciones de nuestra vida cotidiana. Sin embargo, en muchas ocasiones pasa desapercibido y no nos percatamos de la relevancia de este lenguaje. Por eso, es importante que el alumnado aprenda a valorar los recursos de su cuerpo para comunicarse y expresarse. Dentro del ámbito educativo, esto se debe conseguir fundamentalmente en el área de Educación Física.
A esta problemática de la expresión corporal debemos darle solución ya, es algo importantísimo. Creo que los maestros de ahora lo estamos incorporando más que los antiguos. Le damos importancia desde el inicio de la carrera, por ello cuando llegamos a la docencia lo impartimos de manera natural.
ResponderEliminarDesde mi punto de vista los maestros que aún no imparten la expresión corporal o no la tienen en cuenta, deben reciclarse, con cursos, formaciones, es un tema importante en el desarrollo del alumnado y eso los maestros debemos saberlo y con ello evolucionar. Entiendo que antes este tema pasaba desapercibido, ya que era más importante otro tipo de enseñanza y temarios, aún así si llevas muchos años de docente debes saber que cada año tienes reciclar tu información y tu saber, por ello los directivos deberían realizar formaciones anuales para os docentes en las que se impartan las diferentes asignaturas que el docente enseña.
Estefanía Vázquez Navarro. GRUPO H.
ResponderEliminarCuando pensamos en comunicación, automáticamente nos vienen a la mente palabras, lo oral y lo referente al habla, tal vez también lo escrito. Pero a veces se nos olvida la comunicación no verbal, que a través de gestos o signos es capaz de transmitir un mensaje, utilizando entre otros, la expresión facial, gestos, lenguaje corporal, contacto visual, postura, etc. Este tipo de comunicación, aunque parezca menos importante, tiene gran peso en el proceso de socialización, nos define, ayuda a comprender los mensajes y a transmitir emociones.
En esta línea, la expresión corporal es fundamental para el desarrollo del alumnado, y se considera como una capacidad global. En mi opinión, la Educación Física es una materia idónea para trabajar la expresión corporal, y así queda también reflejado en el currículo de Educación Primaria de la Junta de Andalucía, como un objetivo específico: “Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento, de forma estética y creativa, comunicando sensaciones, emociones e ideas”.
Para desarrollar la misma, la estrategia a la que más suelen recurrir los docentes es el baile: aprender bailes, repetir movimientos o crear coreografías, ya que este tipo de actividades movilizan diferentes zonas del cerebro al tener que mantener el ritmo, escuchar la música y realizar movimientos al mismo tiempo. Aunque esta estrategia suele ser muy divertida y gustar mucho al alumnado debemos también considerar otras opciones para trabajar la expresión corporal como juegos, imitaciones, gestos…
Creo que es vital trabajar la expresión corporal con el alumnado desde edades tempranas, y que el profesorado debe aumentar su formación este aspecto, reinventarse y apostar por nuevas estrategias educativas.
El tema de la expresión corporal es un tema delicado, ya que es algo que a los docentes en su formación no se les enseña, y cuando ya son docentes les piden darlos en el currículo, pero claro, si no se lo han enseñado, ¿cómo lo enseñan?
ResponderEliminarAlgo positivo es que cada vez esto se va solucionando y los alumnos que se quieren formar como docentes ya lo van teniendo en cuenta, además pienso que es un tema para tratar porque muchos problemas sobre estereotipos, sobre el genero de cada persona, etc. Vienen mayoritariamente por esto, y si se soluciona habría una educación de mayor calidad.
Por lo que los docentes que no contemplen la expresión corporal ahora existen muchos tipos de cursos para poder formarse, la educación es algo que tienen un cambio constante.
Vanesa Molina Balbuena. 2ºH
ResponderEliminarTrabajar la Expresión Corporal en Educación Física conlleva gran variedad de beneficios, entre ellos:
- Los niños y niñas experimentan un grado de desinhibición, ya que tienen menos vergüenza a realizar actividades ante un gran grupo de personas.
- La Expresión Corporal ayuda a mejorar la autoestima y el autoconcepto de los alumnos y alumnas, ya que facilita la expresión de sus emociones, de esta manera también se trabaja una inteligencia emocional; el alumnado es más capaz de reconocer sus emociones y la de los demás.
- Fomenta los intercambios comunicativos y es una vía clave para el desarrollo de las relaciones sociales.
- Gracias a la facilidad de sus actividades, al trabajar esta área de la Educación Física atendemos a la diversidad del aula al completo. Estas actividades fomentan la igualdad y el respeto hacia la diversidad.
Sabiendo esto es ilógico que en nuestras aulas se le de poca importancia a esta área. Para solucionar esto, considero que los profesores y profesoras de Educación Física deberían recibir, durante su formación profesional, los métodos y pautas necesarias para conseguir un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad en este ámbito.
Por último, conociendo todos los beneficios de trabajar este aspecto en la Educación Física, se le debería dar, dentro de la propia materia, un mayor peso. De esta manera, conseguiríamos un desarrollo integral en todo el alumnado, además de trabajar el bienestar personal de todos y todas, ya que sin un bienestar mental no puede haber un bienestar físico.
ANA PIEDRA FERNÁNDEZ
ResponderEliminar2ºG
Hoy en día, la Expresión Corporal en la Educación Física es una parte que existe, es necesaria, se contempla en las normas que rigen la asignatura y es una de las más volubles áreas de todo lo que conforma la Educación Física. Ahora bien, atendiendo a estos parámetros, ¿por qué se siguen viendo realidades como las que se exponen en el enunciado de esta entrada? ¿Por qué no se le da el reconocimiento y la oportunidad que se merece? ¿Qué subyace a la realidad que se ve en este ámbito?
Bajo mi punto de vista, el permitir que las personas (y por ende, y más importante, los alumnos) se expresen de la forma que ellos deseen es un componente fundamental en esta sociedad, si queremos que siga avanzando. La raíz de la expresión corporal está en permitir que el alumno se sienta libre expresando lo que desea (ya sea a través de un baile, un teatro, sus gestos, etc). Ahora bien, es innegable que en las aulas los alumnos y alumnas se sienten cohibidos con sus sentimientos y en multitud de ocasiones no las muestren y las escondan, provocando eso terribles consecuencias. ¿Por qué hemos de permitir esto?
El principal problema, como se hace patente en el enunciado de esta entrada, radica en cómo los profesores, con sus conocimientos sobre el área, hacen frente a esta realidad. El resultado es evidente, si no existe una formación acerca del tema para los docentes, ¿cómo podemos esperar que exista para los alumnos una actuación al respecto? Por tanto, respondiendo a la pregunta que se plantea en el enunciado, la solución, a priori, pasa por formar a los docentes en el propio tema, de forma específica, y de segundo, asegurarse de que los profesores se hagan responsables de llevar una nueva perspectiva a clase en este ámbito, dándole la importancia y el trato que merece.
Cuando hablamos de expresión corporal, normalmente, se nos viene a la cabeza el baile o el teatro, cuando realmente esto va más allá de solo eso. Con la expresión corporal somos capaces de representar nuestras emociones a través del cuerpo.
ResponderEliminarDentro de la Educación Física la expresión corporal es algo que no se manifiesta mucho, exceptuando la actividad de acrosport. Me parece una actividad donde el alumnado puede aprender mucho pero para ello primero deben dar algunas clases de expresión corporal, porque de nada sirve que monten una coreografía si, luego, no saben cuál es la postura correcta para sentarse. Este contenido tiene que ir explicándose y poniéndose en práctica de menos a más, es decir, se debe de empezar con trabajos más sencillos (práctica de posturas) hasta llegar a realizar actividades más complejas como la realización de una coreografía. No le achaco toda la culpa al docente, porque en el curriculum no hay prácticamente nada de contenido sobre la expresión corporal por no decir nada, entonces como solución se deberían añadir nuevos contenidos que son realmente necesarios para el crecimiento y aprendizaje del alumnado.
Marta Álvarez López.
ResponderEliminarEl ser humano tiene la capacidad de comunicarse de diversos modos. Habitualmente, tendemos a analizar únicamente la comunicación verbal; sin embargo, debemos ser conscientes de que todo lo que nos engloba como individuos es un modo de expresión. No obstante, la expresión corporal es la forma más antigua de comunicación entre los seres humanos.
Si bien la expresión corporal se trata de una herramienta donde intervienen distintas áreas que a su vez interceden en el desarrollo de los niños, (a nivel social, cognitivo, lingüístico, motor y afectivo) ¿por qué no se introduce su conocimiento en las aulas de Educación Primaria, dada su valiosa importancia desde edades tempranas?
Lo cierto es que, desde el punto de vista curricular, este contenido queda reflejado en el currículum del área de Educación Física, concretamente en el Bloque 3 “La Expresión corporal: expresión y creación artística”. Cuando el docente hace uso de la misma como técnica dentro del aula, está buscando no solo la espontaneidad, sino el placer por el juego, la improvisación y la creatividad, entre otras.
Como ya hemos manifestado con anterioridad en otros comentarios del blog, la principal labor de la escuela es el desarrollo integral de la persona. Pues bien, la escuela puede valerse de este preciado instrumento para conseguir su misión. Cuando se extrapola la expresión corporal al aula, se produce un enriquecimiento de las actividades cotidianas y del crecimiento personal de cada individuo.
En este caso, el docente debe tener unas competencias específicas, pues en diversas ocasiones, introducirá al alumnado en un mundo totalmente desconocido para él. No podemos olvidar el fuerte condicionamiento de cada uno de los alumnos (familiar, del entorno, etc.), por lo tanto, el docente deberá introducir poco a poco al individuo en esta área.
Asimismo, es primordial que transmita al alumnado no solo la comunicación de un mensaje, sino la toma de consciencia de su propio cuerpo y las posibilidades que este brinda, unida esta última a la exploración de las posibilidades motrices.
Si reflexionamos acerca de cuál es la mejor etapa educativa para comenzar a tratar la expresión corporal, cabe destacar que esta debe iniciarse desde edades tempranas, coincidiendo con su entrada en Educación Infantil, pues en este momento, el niño comenzará a relacionarse y a emplear la comunicación verbal y no verbal.
A menudo se cae en la falacia de considerar el como único elemento constituyente de la expresión corporal, sin embargo, esta requiere de emociones (es importante hacer hincapié en esta, pues de este modo, el alumno podrá distinguir los diferentes tipos de emociones a través de la observación) gestos, movimientos y posturas.
En relación a la exposición de nuestros compañeros, se manifestó como son los docentes con más experiencia los que trasladan este asunto al aula. Resulta curioso observar cómo los docentes nóveles no hacen uso de este instrumento, cuando se trata de un contenido que queda reflejado en el currículum de la Junta de Andalucía.
Del mismo modo, se atribuye un mayor uso al género femenino. Esta es una problemática actual, pues si no se amplía el campo de visión y se dejan de lado los estereotipos, no estamos optando por el desarrollo integral de nuestro alumnado. Como futuros docentes, debemos dejar de lado la falsa creencia de vincular al género femenino con la armonía y al masculino con la agresividad, entre otras.
De cara al futuro, ¿cómo podemos paliar este pensamiento? Como bien sabemos, los docentes han de estar inmersos en una labor de descubrimiento constante y adoptar una actitud de exploración. La formación del profesorado pues, puede ser un valioso instrumento que faculta estas competencias y que pueden ayudar al mismo a dejar atrás los estereotipos de género.
Si nos paramos a pensar unos minutos, nos podemos dar cuenta que la expresión corporal no se trabaja de forma obligatoria durante la enseñanza escolar, más bien se trabaja como complemento de algunas actividades deportivas para trabajar el control de habilidades motrices quizás en niños/as más pequeños ayudando a mejorar el equilibro y control de su propio cuerpo.
ResponderEliminarLa expresión corporal no debería estar relacionado con profesoras como medio para enseñarlo al tener más experiencia quizás en bailes o danzas de mayor carácter profesional que los profesores, esto implica que deberían de exigir más experiencia y preparación no solo en bailes y danzas sino en la expresión corporal como medio de comunicación no verbal entre las personas, que permita transmitir e interpretar mensajes aprendiendo a controlar y expresar gestos con el propio cuerpo. Por lo que es importante que desde pequeños los niños/as aprender a trabajar en equipo aprendiendo a exteriorizar sentimientos en público minimizando el miedo a expresarse en público con actividades de mímica , teatro..
Dentro de la misma igualmente se trabaja la creatividad que permita a los niños/as su desarrollo desde una edad temprana que les permita enfrentarse cualquier problema durante su vida cotidiana y poder resolverlo con eficacia.
Por tanto, como conclusión a esta reflexión he de hacer hincapié en la importancia de una formación continua del maestro ya que la sociedad se mantiene en un cambio constante y nosotros como docentes y futuros docentes debemos adaptarnos a las necesidades de la educación y de la sociedad en general.
Paula García Reyes 2ºH
Hablando con algunos compañeros al respecto, todos estamos de acuerdo en que el tema de la expresión corporal es uno de los grandes olvidados de este sistema educativo. Incluido el de la materia de Educación física pues no le da la interpretación e interés que debe de tener. Es decir, este tema se debería de tratar con prioridad frente a muchos otros, pero no es así. Creo que los docentes en muchas ocasiones no saben cómo abordar el tema y por esa sencilla razón, deciden hacerlo de una manera más simple y secundaria. Uniendo estos ejercicios con otros, para así tratarlo de alguna manera.
ResponderEliminarLa expresión corporal parece que es fácil pero no es así, es un tema bastante complejo que para llegar a comprenderlo se recomienda empezar por lo más sencillo, reconociendo nuestra expresión y saber imitar al resto. No vale simplemente con realizar el mismo gesto que hace el resto sino que se debe de transmitir la idea de porque estas haciendo eso, que fin quieres conseguir. Habitualmente, esta adquisición queda completamente relacionada con las danzas o cualquier tipo de arte, por lo que se vincula con la feminidad. Esto es un error descomunal, pues todos podemos realizar esta actividad, todos/as necesitamos expresar lo que sentimos y liberar tensiones, no hay un género más frágil que el otro como la sociedad quiere hacer creer. Tratar y trabajar la expresión corporal es un hecho que mejoraría todos los niveles de sociabilidad, aportando nuevos conceptos, enseñanzas y estrategias para expresar emociones o sentimientos.
Ana Romero Sánchez, 2ºG
Todos estaremos de acuerdo en que la expresioón corporal es fundamental para el buen crecimiento humano, pues es lo que te permite exteriorizar tus pensamientos y el cómo te sientes. Sin embargo, esto no siempre es tan sencillo, pues existen niños a los que les cuesta más y niños a los que les cuesta menos expresar aquello que llevan dentro.
ResponderEliminarCon esto me gustaría comentar el poco esfuerzo que se le dedica a tratar de ayudar a aquellos que muestran una mayor oposición a aquellas actividades relacionadas con la expresión corporal. Mi experiencia en este tema con la asignatura de Educación Física dejó bastante que desear, pues apenas hicimos un par de bailes por cumplir, sin conocer el trasfondo de la expresión corporal. Si es cierto que a ciertas edades a los niños les suele costar más expresarse por vergüenza al qué dirán , por lo que en cierto modo comprendo que esto se trabaje de una manera más superficial.
Durante la clase también hablamos de los estigmas de género, tema que está muy presente en la actualidad. A diario escuchamos frases tipo: “las niñas no juegan al fútbol” , “los niños no pueden jugar a eso porque es un juego de niñas”, o “ese trabajo es para mujeres no para hombres”. Estas frases son un reflejo de la mentalidad de la gente que nos rodea. Es triste ver cómo nos dejamos llevar por esos comentarios y creamos sin darnos cuenta una separación en el alumnado. En la educación física un claro ejemplo puede verse reflejado a la hora del baile, pues a simple vista a algunos les podrá parecer “algo de chicas” y mostrarán cierta oposición a la realización de este tipo de actividades. Sin embargo, podemos aprovechar esta situación para normalizar que el baile es para todos, y explicarles que forma parte de nuestra expresión corporal de cómo nos sentimos. Además, esto favorece al desarrollo de la imaginación, la improvisación y la creatividad, por lo que no solo estaremos consiguiendo que el alumnado exprese sus sentimientos sino que también estaremos trabajando otras habilidades que les serán muy útiles en su futuro.
En resumen, debemos derribar los estigmas de géreno y crear un ambiente de clase óptimo para que los estudiantes se sientan libres de expresarse tal y como son, dejando a un lado la vergüenza. La expresión corporal es una actividad que, como docentes, debemos abordar, pues sus consecuencias son sólo positivas.
Pienso que la expresión corporal es un tema importante de abordar, ya que no se le da la importancia que realmente tiene.
ResponderEliminarEste tipo de expresión no solo se limita al baile ( al cual se le suele dedicar la segunda mitad del último trimestre de Educación Física) o al teatro, sino que va más allá, pues la expresión corporal bien trabajada nos permite conocernos a nosotros mismos, controlar nuestros sentimientos evitando la impulsividad en algunas situaciones, y expresarnos a los demás sin necesidad de palabras.
Ni en el ámbito de la educación, ni en muchos otros, se trabaja de la manera que se debería hacer, sino que se reduce al común baile de fin de curso o la creación de una coreografía de acrosport o de baile en el caso de la etapa de Secundaria. A esto último se le dedica las últimas semanas de clase y es algo que los alumnos (mayoritariamente chicos) detestan debido a las creencias y estereotipos que tradicionalmente han relacionado el baile y todo lo basado en el movimiento del cuerpo al género femenino.
Todo lo expuesto anteriormente debería de cambiar y ese cambio creo que deberían de experimentarlo los docentes, para los cuáles deberían de haber unos cursos o alguna otra opción que les ofrezca el aprendizaje de metodologías que inculque la importancia que la expresión corporal tiene para las personas, con el objetivo de erradicar (poco a poco, ya que se trata de un proceso largo) el estereotipo relacionado con el género anteriormente expuesto pero, sobre todo, con el fin de que el tema de la expresión corporal esté incluido en las unidades didácticas de los maestros, empleándole la misma cantidad de tiempo que a otros contenidos trabajados a lo largo del curso.
Gabriel Fontalba 2ºG
ResponderEliminarLo importante que aporta la expresión corporal en la Educación física escolarizada es sin lugar a la duda la creatividad, el poder darle forma a aquello que sientes y tal como lo vives, independientemente del papel que la sociedad otorga a esta temática el poder experimentar con tu cuerpo y hacer que esto sea el vivo reflejo de todo lo que piensas es sin duda maravilloso y aumenta en muchos sentidos las cualidades artísticas de las personas, como esta se convierte en el canal de los sentimientos y sensaciones, en forma de expresiones, gestos, figuras y coreografías.
Cambiando de tema y haciendo memoria no es un tema que cuando estaba en primaria o incluso en la E.S.O. me apasionase, ni siquiera podía apreciar la belleza implícita en unos movimientos coordinados en relación con algo, un sentimiento, una canción et.-
Era algo aislado que solo podían entender quién ya estaba sumergido en ese mundo de pequeño o quién tuviera la formación orientada a la temática, pero lejos de los conocimientos y de las concepciones sacadas de los estereotipos de quién puede y quién debe practicar este tipo de disciplinas es algo que caerá por su propio peso ya que las generaciones cada vez son más sensibles a este tipo de practicas, están más normalizadas y con la adecuada formación que estamos teniendo los futuros docentes de seguro que se podrá implementar con mayor notoriedad no solo en el currículum educativo de primaria sino en la vida de muchísimas personas que no lo vean como tabú
Cuando tratamos la expresión corporal en todas las asignaturas, no solamente en educación física,es algo muy importante. Nuestro alumnado controlara mejor sus emociones, expresara lo que siente evitando iras espontáneas, reconocerá sentimientos de otros alumnos aprendan a relacionarse mejor con las personas. Así trabajamos valores como el respeto, la empatía...
ResponderEliminarEn educación física por ejemplo, se puede trabajar con el baile, los ritmos, la música...
Tratar adecuadamente este tema abre las puertas a que nuestro alumnado deje atrás la vergüenza y que tengan una alta autoestima.
En educación, uno de los objetivos principales es provocar una movilización tanto intelectual como afectiva y corporal.
Incluyendo la expresión corporal en la asignatura y dándole más horas tanto en educación física como otras asignaturas se mejoraría mucho este aspecto.